第3课时比赛场次
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一、教学内容
用不同的方式表示简单的规律。教(材第85〜86页)
二、教学目标
1.了解“从简单的情形开始寻找规律、逐步举、解决问题”的数学策略,提高解决
问题的能力。
2.会用表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律,体会图、表的简洁性和有
效性。
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