小学体育教师资格证试讲面试模版.docxVIP

小学体育教师资格证的试讲面试，是检验考生专业素养、教学能力以及课堂组织能力的关键环节。不同于其他学科，体育课更强调实践性、互动性和安全性。一份结构清晰、内容充实且符合小学生认知特点的试讲方案，是成功的基石。以下为您提供一个经过实践检验的小学体育试讲面试框架与实施建议，旨在帮助您更好地展现教学风采。

一、课前准备：胸有成竹，方能游刃有余

1.深入理解教学目标与内容

在拿到试讲题目后（通常会提前给定范围或课题），首先要明确本节课的教学目标。这不仅仅是知识技能的传授，更应包括过程与方法的引导以及情感态度价值观的培养。例如，一节“前滚翻”课，技能目标是初步掌握动作要领，过程方法目标可能是通过观察、模仿、练习来学习，情感目标则是培养勇敢尝试、遵守纪律的品质。教学内容的选择要贴合小学生的年龄特点，难度适中，具有趣味性和可操作性。

2.精心设计教学流程

一个完整的体育教学流程通常包括：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。每个部分的时间分配要合理，重点突出基本部分。思考如何将各个环节自然地衔接起来，如何通过游戏、竞赛等形式调动学生的积极性。

3.准备必要的教学用具与安全预案

根据教学内容准备相应的器材，如小皮球、跳绳、标志桶等。即使是模拟试讲，也要在脑海中清晰呈现器材的摆放与使用。同时，必须将安全放在首位，预设可能出现的安全隐患及应对措施，如提醒学生检查着装、清除场地杂物、强调动作规范等。

4.预设师生互动与课堂调控

小学体育课，学生的注意力集中时间有限，如何吸引他们的注意力，如何组织他们进行有序的练习，如何应对课堂上的突发情况（如学生调皮、受伤等），都需要提前有所思考和准备。语言要生动、简洁、儿童化，多用鼓励性的语言。

二、课堂实施：环环相扣，展现教学魅力

(一)开始部分(约2-3分钟)

*课堂常规，快速入境：

*整队与问好：声音洪亮，精神饱满地向学生问好，检查学生出勤及着装（“同学们好！”“老师好！”“请同学们立正，向右看齐，向前看！今天我们班的同学都到齐了吗？请检查一下自己的运动鞋鞋带是否系好，身上有没有携带尖锐物品。”）。

*宣布本课内容与目标：用简洁明了的语言告诉学生本节课要学习的主要内容和期望达成的目标，激发学生的学习兴趣。（“今天，我们要一起学习一项新的本领——前滚翻，看看谁能像小刺猬一样灵活地滚动起来！同时，我们还要比一比谁听得最认真，练得最刻苦，合作得最愉快！”）

*安排见习生：如有身体不适的学生，妥善安排其见习，明确见习要求。

(二)准备部分(约5-7分钟)

*热身活动，预防损伤：

*队列练习：如原地转法、齐步走变跑步走等，活动开关节，培养组织纪律性。（“现在我们来做一个‘快快集合’的游戏，老师说‘向左转’，看谁反应最快，动作最标准！”）

*一般性准备活动：结合关节活动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，可编成简单的韵律操或模仿操，伴随轻快的音乐。

*专项性准备活动：根据本课基本部分的内容，设计相关的热身练习。例如，前滚翻前可做一些团身滚动、抱膝滚动等练习。

*要求：热身活动强度要适中，使学生身体微微发热、微微出汗即可。动作要规范，避免受伤。

(三)基本部分(约15-20分钟)——核心环节

*导入新课，激发兴趣：通过情境创设、故事导入、游戏引导等方式，自然过渡到本课的主要教学内容。（“同学们，森林里要举行动物运动会了，小刺猬要参加滚翻比赛，我们今天就来帮小刺猬训练一下，好不好？”）

*讲解示范，明确要领：

*动作讲解：针对教学内容的重点和难点，运用准确、简练、生动的语言进行讲解。可结合口诀、比喻等帮助学生理解。例如，前滚翻：“一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。”

*动作示范：示范是体育教学中最直观、最重要的方法。示范要准确、规范、优美，可采用正面、侧面、背面等多角度示范，以及慢动作示范。示范位置要选择学生都能看清的地方。

*组织练习，体验感悟：

*分解练习与完整练习相结合：对于较复杂的动作，可先进行分解练习，再进行完整练习。

*分层递进，因材施教：根据学生的掌握情况，设置不同难度的练习内容或辅助手段，满足不同水平学生的需求。例如，前滚翻可先在斜坡上练习，或用体操垫折叠增加高度辅助。

*练习形式多样：个人练习、分组练习、结伴练习、游戏竞赛等，保持练习的趣味性和积极性。（“现在我们分成四组，每组同学在自己的垫子上练习，看看哪一组的小刺猬滚得又快又好！”）

*巡回指导，及时纠错：教师要深入学生中，仔细观察学生的练习情况，对正确的动作给予肯定和鼓励，对错误动作进行及时、耐心的纠正和指导。纠正错误时，要先肯定优点，再指出问题，并用简洁