探秘长江：水文特征与流域治理——八年级地理上册《中国的河流》第二课时教学设计.docx

探秘长江：水文特征与流域治理——八年级地理上册《中国的河流》第二课时教学设计

一、教学内容分析

??本节课立足于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国”部分，要求学生“运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响”。这不仅是知识的习得，更是区域认知、综合思维、地理实践力及人地协调观等核心素养培育的关键载体。在知识技能图谱上，本课承上启下：在已学习中国河流概况（如内外流区）的基础上，聚焦长江这一典型案例，深入剖析其水文特征（流量、汛期、含沙量等）的成因及其与自然地理要素（气候、地形、植被）的关联，并初步探讨人类活动（如水利工程、环境保护）与河流的相互作用，为