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正宁特岗面试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生学习的根本特点是（）

A.间接性B.接受性C.方向性D.连续性

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

5.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）

A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识

6.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

8.最早提出自我效能感概念的是（）

A.班杜拉B.奥苏伯尔C.桑代克D.布鲁纳

9.学生中常见的焦虑反应是（）

A.生活焦虑B.择友焦虑C.考试焦虑D.缺钱焦虑

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.解决学生的心理问题E.如何管理学生

2.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）

A.群体差异B.年龄差异C.性别差异D.个体差异E.社会文化差异

3.教学环境包括（）

A.物质环境B.精神环境C.社会环境D.家庭环境E.自然环境

4.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则E.习得原则

5.下列属于操作技能的有（）

A.写字B.跑步C.心算D.跳舞E.阅读

6.学习策略可以从以下几个方面进行描述（）

A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知

7.行为演练的基本方法有（）

A.自我控制法B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.肯定性训练E.强化法

8.问题解决的基本特点是（）

A.目的性B.认知性C.序列性D.明确性E.开放性

9.我国心理学家一般把学习分为（）

A.动作学习B.知识学习C.技能学习D.经验学习E.行为规范学习

10.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望E.学生的智力水平

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。（）

3.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）

4.布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。（）

5.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。（）

6.心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）

7.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）

8.标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）

9.态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）

10.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习动机与学习效果的关系。

2.简述影响迁移的主要因素。

3.简述如何培养学生的观察力。

4.简述如何提高教师的教学监控能力？

答案及解析