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新人教版八年级数学上册第十一章三角形测试题

同学们在学习了《三角形》这一章之后，掌握了哪些知识，又有哪些地方需要巩固呢？一份精心设计的测试题，不仅能帮助大家检验学习成果，更能查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。本章的学习，从三角形的基本概念到重要性质，从与三角形相关的线段到多边形的内角和与外角和，每一个知识点都如同构建大厦的基石。下面，我们就通过这份测试题，一起来回顾和梳理一下。

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，具有稳定性的是（）

A.正方形

B.长方形

C.三角形

D.平行四边形

2.三角形的内角和等于（）

A.90°

B.180°

C.270°

D.360°

3.下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A.1，2，3

B.2，3，4

C.2，3，5

D.2，4，7

4.一个三角形的两个内角分别是50°和70°，则第三个内角的度数是（）

A.50°

B.60°

C.70°

D.80°

5.三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，这是三角形外角的（）

A.定义

B.性质

C.判定

D.以上都不是

6.若一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，则这个三角形是（）

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.以上都有可能

7.等腰三角形的两边长分别为3和6，则它的周长为（）

A.9

B.12

C.15

D.12或15

8.一个多边形的内角和是720°，则这个多边形是（）

A.四边形

B.五边形

C.六边形

D.七边形

二、填空题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

9.在△ABC中，∠A=40°，∠B=60°，则∠C=______度。

10.三角形的两边长分别为4和7，第三边的长x的取值范围是______。

11.正多边形的一个外角是30°，则这个正多边形的边数是______。

12.如图，在△ABC中，AD是BC边上的中线，若△ABD的面积是6，则△ACD的面积是______。

（此处应有图，假设为一个简单的三角形ABC，D为BC中点，AD为中线）

13.三角形具有______性，生活中很多物体利用了这一特性，例如______（举一个例子即可）。

14.一个等腰三角形的顶角是80°，则它的一个底角是______度。

15.在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，则∠B=______度，边AB与BC的数量关系是______。

16.一个多边形的每个内角都等于135°，则这个多边形的边数是______。

三、解答题(本大题共5小题，共52分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

17.(8分)如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=60°，AD平分∠BAC，求∠ADC的度数。

（此处应有图，假设为一个三角形ABC，AD为∠BAC的角平分线，交BC于D）

18.(10分)已知一个三角形的三边长分别为a、a+1、a-1，求a的取值范围，并判断这个三角形的形状（按边分类）。

19.(10分)一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°，求这个多边形的边数。

20.(12分)如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求∠A的度数。

（此处应有图，假设为一个等腰三角形ABC，AB=AC，D在AC上，连接BD，使得BD=BC且AD=BD）

21.(12分)如图，直线DE分别交△ABC的边AB、AC于点D、E，交BC的延长线于点F。若∠B=67°，∠ACB=74°，∠AED=48°，求∠BDF的度数。

（此处应有图，假设直线DE截△ABC，D在AB上，E在AC上，F在BC延长线上，形成若干个角）

参考答案与解析

一、选择题

1.C解析：三角形具有稳定性，这是三角形的基本特性之一，其他多边形不具备这种稳定性。

2.B解析：三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°。

3.B解析：根据三角形三边关系，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。对各选项进行验证：A选项1+2=3，不满足；C选项2+3=5，不满足；D选项2+4=67，不满足；B选项2+34，3+42，2+43，且4-32，4-23，3-24，均满足。

4.B解析：根据三角形内角和定理，∠C=180°-∠A-∠B=180°-50°-70°=60°。

5.B解析：这是三角形外角的重要性质。

6.B解析：直角三角形的三条高的交点就是直角顶点；锐角三角形三条高的交点在三角形内部；钝角三角形三条高的交点在三角形外部。

7.C解析：等腰三角形两腰相等