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- 2026-01-29 发布于湖北
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第一章精神分裂症认知训练的必要性与目标;01;第1页引言:认知障碍的现实场景;第2页分析:认知损害的神经生物学基础;第3页论证:认知训练的实证效果;第4页总结:课程设计框架;02;第5页引言:注意力缺陷的典型表现;第6页分析:注意力的神经调控机制;第7页论证:注意力训练干预方案;第8页总结:评估与反馈流程;03;第9页引言:执行功能缺陷的日常生活案例;第10页分析:执行功能的神经基础;第11页论证:多维度执行功能训练;第12
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