计算机控制新版系统专业课程设计指导书.docVIP

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  • 2026-01-29 发布于江西
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计算机控制新版系统专业课程设计指导书.doc

《计算机控制系统》

课程设计指导书

李雪飞编

沈阳大学信息工程学院

课程编码:1233191适用层次:本科周数:1

适用专业:自动化适用学期:第7学期

撰写人:李雪飞审核人:李浚圣教学院长:范立南

课程设计目标

计算机控制系统课程设计是自动化专业一个关键实践教学步骤。在课程设计过程中,学生经过一个较完整设计过程,能够加深对本门课程所学理论知识了解和应用,提升学生对所学理论知识综合利用能力,使学生对计算机控制系统有一个整体认识,掌握计算机控制系统设计方法。经过课程设计,还能够培养学生独立工作能力,为未来毕业设计打好基础。

课程设计基础要求

必需按时完成老师部署设计任务。

能综合应用课程中所学理论知识。

课程设计结果以课程设计说明书表现,字数(含图表或程序)不少于3000字。设计说明书必需给出打印稿。要求条理清楚,语言通顺,绘图清楚,排版规范。

必需独立地完成本课程设计,严禁剽窃她人设计结果。一经发觉剽窃她人设计结果,一律按不及格处理。

在课程设计期间,学生应确保出勤,严格遵守课程设计纪律。

课程设计关键内容

1.题目:

(1)数据采集系统设计(一)

设计一个数据采集系统。其关键功效有:可实现1~16通道单端模拟量输入,输入电压范围为0~10V,分辨率为12位。而且实时显示通道号和对应输入电压值。要求:完成软、硬件设计。

(2)数据采集系统设计(二)

设计一个数据采集系统。其关键功效有:可实现对1~16路模拟量输入信号采集,输入电压为0~5V,分辨率为8位,而且实时显示通道号和对应输入电压值。要求:完成软、硬件设计。

(3)温度测量电路设计

已知某热电偶测温范围为0~200℃,其输出电压为0~2V,设计一个温度测量电路。其关键功效有:要求其分辨率为8位,能实时显示温度值,含有上、下限报警功效(正常温度范围为30~180℃)。要求:完成软、硬件设计。

(4)恒温控制电路设计

已知某温度测量系统温度参数由传感器检测,经处理后,转换为0~5V标准信号,并经过ADC0809芯片进行模数转换后,存放到内存单元中。现要求设计其恒温电路部分:设计含有输入恒温值功效键盘(恒温范围0~20℃),且当实际温度超出或低于设定恒温值2℃时,红色LED发出信号,而且控制加热电阻是否加热。要求:完成软、硬件设计。

(5)电子钟设计

实现功效:

①开机时,电子钟从12:00:00开始自动计时。

②设置按键,能对时、分、秒进行调整。

要求:完成硬件电路和软件设计。

(6)声光报警器设计

实现功效:本报警器有两个按钮:一个为报警按钮,一个为报警解除按钮,当按下报警按钮时扬声器报警,扬声器用1KHz信号响100ms,500Hz信号响200ms,交替进行声响报警,在报警期间报警指示灯亮,当按下报警解除按钮时则解除报警。

要求:完成硬件电路和软件设计。

(7)多路抢答器设计

实现功效:

①多路抢答器电路可供不少于8名参赛选手使用。

②每名参赛选手各有一个抢答按钮,在主持人用按钮清零并发出抢答指令后,进行抢答。

③电路配有LED数码显示,能显示优先抢答选手编号,同时配有语音提醒电路;数码显示和语音提醒可由主持人用清除按钮清除。

④设有开启和停止功效,并能显示开启状态。

要求:完成硬件电路和软件设计。

(8)倒计时数字秒表设计

实现功效:

设计一个定时系统,定时范围:59~00秒,每秒减1,并有数码管显示。还要有开启和停止功效。

要求:完成硬件电路和软件设计。

(9)基础波形发生器设计

实现功效:设计一个单片机系统,利用DAC0832输出方波、三角波、梯形波和锯齿波,并将DAC0832输出电流转换成电压形式。

要求:完成硬件电路和软件设计。

(10)基础直流数字电压表设计

实现功效:设计一个数字电压表,利用ADC0809将直流模拟电压信号(0~5V)转换成数字信号,并显示电压值,精度为0.01V。

要求:完成硬件电路和软件设计。

2.关键设计步骤

(1)明确设计任务

对设计任务进行具体分析,充足了解所要设计电路功效及要求,明确应完成任务。

(2)方案选择和论证

经过查阅资料对不一样设计方案进行比较论证,选择适宜设计方案,努力争取做到合理、可靠、经济、优异、便于实现。绘制出整体框图。

(3)硬件电路设计

确定各功效模块电路结构,选择芯片型号,绘制出完整电路原理图。

(4)软件设计

依据已设计好硬件电路及题目标功效要求,画出关键程序框图及编写出必需程序。选择适宜语言编写程序,编写时尽可能采取现有子程序以提升程序设计速度。

(5)调试和修改:在有条件情况下,能够进行调试。

(6)撰写设计说明书

课程设计说明书应使用要求格式用纸。课程设计

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