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七年级数学上册压轴题模拟试卷含解析

同学们，七年级数学上册的学习即将告一段落。压轴题作为检验我们综合运用知识能力的“试金石”，往往是大家既关注又略显畏惧的部分。这份模拟试卷精选了几道典型的压轴题型，希望能帮助大家熟悉思路、掌握方法，在期末考试中从容应对。

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七年级数学上册压轴题模拟试卷

（考试时间：30分钟满分：30分）

一、解答题（共3题，每题10分，共30分）

1.（动态几何与一元一次方程）

已知线段AB，点C为直线AB上一点，M是AC的中点，N是BC的中点。

（1）若点C在线段AB上，且AC=6cm，BC=4cm，求线段MN的长度；

（2）若AB=10cm，点C在直线AB上（点C不与点A、B重合），求线段MN的长度，并说明理由。

2.（一元一次方程的应用与方案选择）

某商场计划购进A、B两种新型节能台灯共100盏，这两种台灯的进价、售价如下表所示：

类型

进价（元/盏）

售价（元/盏）

:-----

:------------

:------------

A型

40

60

B型

60

100

（1）若商场预计进货款为5000元，则这两种台灯各购进多少盏？

（2）在（1）的条件下，若商场规定B型台灯的进货数量不超过A型台灯数量的3倍，应怎样进货才能使商场在销售完这批台灯时获利最多？此时利润为多少元？

3.（数轴上的动点问题与分类讨论）

如图，已知数轴上点A表示的数为-2，点B表示的数为4，点P是数轴上一动点，其表示的数为x。

（1）若点P到点A、点B的距离相等，求点P表示的数x；

（2）数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为8？若存在，请求出x的值；若不存在，说明理由；

（3）点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴正方向运动，同时点Q从点B出发，以每秒1个单位长度的速度沿数轴正方向运动。设运动时间为t秒（t0）。当t为何值时，线段PQ的长度为2个单位长度？

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详细解析

一、解答题

1.（动态几何与一元一次方程）

思路点拨：本题主要考查线段中点的性质以及线段的和差计算。对于（1），直接利用中点性质求出MC和CN即可；对于（2），点C的位置不明确，需要考虑点C在线段AB上、线段AB延长线上和线段BA延长线上三种情况，但根据中点性质，会发现有些情况的结果是一致的。

详细解答：

（1）因为M是AC的中点，AC=6cm，

所以MC=1/2AC=1/2×6=3cm。

因为N是BC的中点，BC=4cm，

所以CN=1/2BC=1/2×4=2cm。

所以MN=MC+CN=3+2=5cm。

（2）线段MN的长度为5cm。理由如下：

分三种情况讨论：

①当点C在线段AB上时，

由（1）的推理过程可知，MN=MC+CN=1/2AC+1/2BC=1/2(AC+BC)=1/2AB。

因为AB=10cm，所以MN=1/2×10=5cm。

②当点C在线段AB的延长线上时，

因为M是AC的中点，所以MC=1/2AC。

因为N是BC的中点，所以NC=1/2BC。

所以MN=MC-NC=1/2AC-1/2BC=1/2(AC-BC)=1/2AB。

因为AB=10cm，所以MN=1/2×10=5cm。

③当点C在线段BA的延长线上时，

同理可得，MN=NC-MC=1/2BC-1/2AC=1/2(BC-AC)=1/2AB=5cm。

综上所述，无论点C在直线AB上的哪个位置（不与A、B重合），线段MN的长度恒为AB长度的一半，即5cm。

解题反思：解决动态几何问题时，“分类讨论”思想非常重要。本题中，点C在直线AB上，位置不唯一，因此需要分情况考虑。但通过计算发现，虽然点C位置不同，但MN始终等于AB的一半，这体现了数学中的“变中不变”的思想。

2.（一元一次方程的应用与方案选择）

思路点拨：（1）题是典型的“鸡兔同笼”类问题，可设购进A型台灯x盏，根据总进价列出方程求解。（2）题在（1）的基础上增加了数量限制条件，需要先根据条件确定自变量的取值范围，再根据利润公式列出表达式，利用一次函数的性质（或在取值范围内讨论）求出最大利润及对应的方案。

详细解答：

（1）设购进A型台灯x盏，则购进B型台灯(100-x)盏。

根据题意，得40x+60(100-x)=5000。

去括号，得40x+6000-60x=5000。

移项，得40x-60x=5000-6000。

合并同类项，得-20x=-1000。

系数化为1，