用文学的眼睛看世界文学阅读与创意表达任务群研读.docx

PAGE

PAGE2

用文学的眼睛看世界文学阅读与创意表达任务群研读

培训目标与核心意义

在当代教育语境下，世界文学阅读与创意表达任务群的研读已成为语文课程改革的重要突破口。这一任务群的提出并非偶然，而是源于全球化浪潮中文化交融的迫切需求，以及新课标对核心素养培育的深度聚焦。当教师以文学的眼睛重新审视这一领域时，其目标远不止于知识传递，更在于唤醒学生对人类精神世界的感知力与创造力。文学的眼睛是一种独特的认知方式，它要求我们超越字面意义，捕捉文本背后的情感脉动、文化隐喻与人性共鸣。例如，在阅读《百年孤独》时，若仅关注情节发展，便错失了马尔克斯对拉美历史宿命的诗意解构；而以文学的眼睛切