端午节主题班会主持稿.docxVIP

开场白

（主持人微笑，从容走上讲台）

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！

（稍作停顿，与台下互动）

在这个草木葱茏、榴花似火的初夏时节，我们又一次迎来了中华民族的传统佳节——端午节。空气中似乎已经弥漫开粽叶的清香，耳畔也仿佛传来了龙舟竞渡的鼓点。今天，就让我们欢聚一堂，共同走进端午，感受这份传承千年的文化韵味，共度一个富有意义的端午主题班会。

第一篇章：溯源端午——探寻古老的记忆

（语气稍显庄重，带有些许探究意味）

说到端午，大家最先想到的是什么呢？是香甜的粽子，还是热闹的龙舟赛？其实，每一个传统节日的背后，都承载着深厚的文化底蕴和动人的历史传说。

关于端午节的由来，最为人们所熟知的，便是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。相传战国时期，屈原怀抱救国之志，却遭谗言流放。他目睹家国破碎，心痛不已，最终在五月五日投汨罗江自尽。百姓们为了保护他的遗体不被鱼虾所食，纷纷划船竞渡前往打捞，并向江中投放粽子。久而久之，便形成了端午赛龙舟、吃粽子的习俗。

（可稍作停顿，观察学生反应）

当然，除了屈原的传说，端午节的起源还有“纪念伍子胥”、“纪念孝女曹娥”等不同说法，也有观点认为其源于上古时期的祭龙习俗或夏季驱疫避瘟的仪式。这些丰富多彩的传说与考证，共同构成了端午节多元的文化内涵，也让我们看到了中华文化的博大精深。

第二篇章：品味端午——细说习俗与风情

（语气转为轻松、亲切，富有生活气息）

历经千年的传承与演变，端午节形成了许多独具特色的习俗。这些习俗，就像一颗颗璀璨的明珠，串联起我们对这个节日的美好记忆。

1.吃粽子：这绝对是端午节的“主角”。翠绿的粽叶包裹着雪白的糯米，有的还会加入香甜的红枣、豆沙，或是咸鲜的肉丁、蛋黄，一口咬下去，满嘴清香，回味悠长。不同地区的粽子，在形状、口味上也各有千秋，不知道大家家乡的粽子是什么风味的呢？（可预留短暂时间给学生小声交流）

2.赛龙舟：这是端午节最富激情的一项活动。数十名健儿同舟共济，鼓点声中，龙舟如箭离弦，劈波斩浪。这不仅是速度的较量，更是团结协作精神的展现，场面蔚为壮观。

3.挂艾草、菖蒲：端午时节，家家户户都会在门上悬挂艾草和菖蒲。它们形态似剑，香气独特，古人认为有驱邪避瘟、祈福安康的寓意。其实，从现代医学角度看，艾草和菖蒲确实具有一定的驱虫、杀菌功效，这也体现了古人的生活智慧。

4.佩香囊、系五彩绳：细心的同学可能会发现，端午节时，长辈们会为孩子佩戴五彩斑斓的香囊，里面装有雄黄、苍术等香料，寓意辟邪驱瘟、健康平安。手腕、脚腕上系上五彩绳，也寄托了长辈对晚辈的美好祝福，希望孩子们能平安顺遂。

5.点雄黄、沐兰汤：在一些地区，还有点雄黄（需注意安全，此处可强调其文化象征意义，而非实际操作）、用兰草水沐浴的习俗，同样是为了驱邪避秽，祈求健康。

这些习俗，代代相传，不仅丰富了我们的生活，更传递着人们对美好生活的向往和对传统文化的珍视。

第三篇章：情系端午——互动体验与分享

（语气活泼，富有感染力，鼓励参与）

了解了这么多端午的知识和习俗，相信大家一定跃跃欲试，想亲身体验一下端午的乐趣了吧？

接下来，我们可以进行一些简单的互动环节。

1.端午知识小问答：我会提出几个关于端午的小问题，知道答案的同学可以举手回答，回答正确的同学我们会有小惊喜哦！（主持人可提前准备3-5个与前面内容相关的问题，如：“端午节要吃什么传统食物？”“除了屈原，端午节还有哪些传说人物？”“门上挂艾草和菖蒲有什么寓意？”等）

（进行问答环节，注意调动气氛，及时给予鼓励）

2.巧手制香囊/绘彩蛋（二选一或根据条件准备）：

*制香囊：我们准备了一些简单的材料，比如小布袋、艾草、薰衣草干花、彩线等，大家可以发挥创意，亲手制作一个小巧玲珑的端午香囊，既能佩戴，也能作为一份特别的节日纪念。

*绘彩蛋：我们也准备了鸡蛋和彩笔，请大家在蛋壳上描绘出自己心中的端午图案，可以是龙舟、粽子、艾草，也可以是自己喜欢的任何吉祥纹样。

（给予学生10-15分钟动手时间，主持人巡视，适时提供帮助和鼓励，播放轻柔的古典音乐营造氛围）

（活动结束后，可邀请几位同学展示自己的作品，并简单说说自己的设计理念或制作心得）

第四篇章：传承端午——寄语未来与希望

（语气真诚，带有总结和展望）

同学们，看着这些充满创意的作品，听着大家热烈的讨论，我能感受到大家对端午文化的喜爱。一个小小的香囊，一枚彩绘的彩蛋，都承载着我们对传统文化的理解和传承。

端午节不仅仅是一个节日，更是一种文化的符号，一种情感的寄托。它告诉我们，要铭记历史，致敬先贤；它教会我们，要热爱生活，珍视亲情；它激励我们，要传承文脉，继往开来。

作为新时代的青少年，我们是传统文化的继承者和发扬者。希望通过今天的班会，大家能更深入地了解端午，喜爱端午，并用自己的方式去传承和弘扬这