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师范生说课培养现状调查研究——以广东技术师范学院为例

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.广东技术师范学院师范生说课培养的主要目的是什么？()

A.提高师范生的教学技能

B.培养师范生的教师职业素养

C.增强师范生的课堂管理能力

D.以上都是

2.在广东技术师范学院师范生的说课培养过程中，以下哪种方法最为常用？()

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.专题讲座法

D.以上都是

3.广东技术师范学院师范生说课培养的评估方式主要包括哪些？()

A.自我评估

B.同伴评估

C.教师评估

D.以上都是

4.广东技术师范学院师范生说课培养的课程设置注重哪些方面的培养？()

A.教学理论知识

B.教学实践技能

C.教育心理学知识

D.以上都是

5.广东技术师范学院师范生说课培养过程中，以下哪种情况是不利于学生发展的？()

A.学生积极参与

B.教师给予充分指导

C.学生缺乏积极性

D.教师过度干预

6.广东技术师范学院师范生说课培养的效果如何体现？()

A.学生说课水平提高

B.学生教学技能增强

C.学生教学反思能力提升

D.以上都是

7.广东技术师范学院师范生说课培养的主要教学形式是什么？()

A.理论学习

B.实践操作

C.小组讨论

D.以上都是

8.广东技术师范学院师范生说课培养的师资力量如何？()

A.以校内教师为主

B.以校外专家为主

C.校内校外结合

D.以上都不对

9.广东技术师范学院师范生说课培养的时间安排如何？()

A.整个学期持续进行

B.每个学期集中一段时间

C.每学期都安排一定课时

D.以上都不对

10.广东技术师范学院师范生说课培养的最终目标是什么？()

A.培养优秀师范生

B.提高教师质量

C.促进教育事业发展

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.广东技术师范学院师范生说课培养过程中，以下哪些教学资源得到了有效利用？()

A.教材资源

B.网络资源

C.校内专家资源

D.同行互助资源

12.广东技术师范学院师范生说课培养的评价方法包括哪些？()

A.学生自评

B.教师评价

C.同伴互评

D.教学实践反馈

13.在广东技术师范学院师范生说课培养中，以下哪些因素对学生的成长有积极作用？()

A.学校的政策支持

B.教师的指导

C.同行的交流与互助

D.学生自身的努力

14.广东技术师范学院师范生说课培养的改革措施有哪些？()

A.优化课程设置

B.强化实践教学

C.引入行业专家参与

D.增加学生自主学习时间

15.广东技术师范学院师范生说课培养对师范教育的影响表现在哪些方面？()

A.提升师范生的教学技能

B.增强师范生的职业认同感

C.促进师范教育质量的提高

D.培养师范生的创新精神

三、填空题(共5题)

16.广东技术师范学院师范生说课培养的目的是为了提高师范生的_______能力。

17.在广东技术师范学院师范生说课培养过程中，通常会采用_______的方式来进行。

18.广东技术师范学院师范生说课培养的评价体系通常包括_______、_______和_______三个方面。

19.广东技术师范学院师范生说课培养的课程设置中，_______课程是基础。

20.广东技术师范学院师范生说课培养的最终目标是培养能够胜任_______的优秀教师。

四、判断题(共5题)

21.广东技术师范学院师范生说课培养过程中，学生需要独立完成所有说课环节。()

A.正确B.错误

22.广东技术师范学院师范生的说课培养完全依赖于课堂教学。()

A.正确B.错误

23.广东技术师范学院师范生说课培养的评价结果将直接决定学生的毕业。()

A.正确B.错误

24.广东技术师范学院师范生说课培养课程设置中，教育心理学课程比重最大。()

A.正确B.错误

25.广东技术师范学院师范生说课培养的目的是为了培养学生的教学科研能力。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述广东技术师范学院师范生说课培养的主要特点。

27.广东技术师范学院师范生说课培养中，教师和同伴的互动对学生的成长有哪些影响？

28.广东技术师范学院师范生说课培