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- 2026-01-30 发布于江西
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《历史和电影》（二）
世界人民反法西斯题材优异影视展播
第一部分?序言
在世界电影长廊中，70年前那场几乎席卷整个人类第二次世界大战，无疑是世界经典电影宝库中“百宝箱”。70年以来，各个国家所拍摄二战题材电影难以计数，不管是以二战为背景，讲述亲情、友谊、爱情感人小说，还是直接将镜头对准战场，描述战争惨烈和震撼，“二战电影”全部闪现出其不朽价值，作为最含有国际共鸣性和人类反思精神文化专题，直到今日，它仍然是电影人发掘不尽宝库，每隔一两年，便会有若干部二战题材影片成为当年国际影坛扛鼎之作。为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，我们特地选定从电影角度去感受真实二战。
第二部分?课程性质和目标
一、课程性质
影视是传输民族文化一个关键载体，也是在新课标要求下寓教于乐最有效媒体。利用影视辅助教学，将含有历史资料优异影视作品引进中学历史课堂，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这么能够丰富学科教学资源，推进学校课程改革，也比传统教学能够吸引学生注意力，激发学生学习历史爱好。
历史中考重视考查周年纪念历史事件，往往以时政热点切入，考查我们所学历史基础知识，和分析处理问题能力。是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，近代日本侵华史、抗战相关知识，世界反法西斯战争胜利，中日关系发展走向将会成为我们今年很可能考查内容，为了愈加好应考，所以设计了这一专题学习。
二、课程目标
知识和能力目标
1、经过《历史和电影》这一校本课程实施，来辅助和丰富人教版本历史课程学习，激发学生探究历史爱好，扩大学生视野，并在此过程中培养学生历史学科能力。
2、影视作品会把很多生动历史情节和历史人物展现在屏幕上，化虚为实，化静为动，经过其强烈光感、鲜明色彩、具体形象映入学生眼帘，使视听效果愈加突出，让学生更轻易形成历史表象，加深对历史知识和概念了解和记忆。
过程和方法目标
1、围绕学习课文内容，广泛搜集整理能够支持和帮助这一课相关影视，并对影视资源进行整合。
2、经过影视作品和文学作品参考比较，并加以老师指导来欣赏影视作品。
3、经过对影视作品观看和欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看影视作品作出评论。
情感态度和价值观目标
1、经过展播世界人民反法西斯这一题材类优异影视作品，充足激发学生在历史课堂上主动性，开发学生求知热情，培养学生高尚爱国主义情操，增强对今天和平生活珍爱情感；
2、认识中国在世界反法西斯战争中做出贡献，中国是世界上第一个开始反法西斯侵略国家，也是最终一个结束反法西斯侵略战争国家，经过影片，让时光再现，经过惨烈战斗，铭记战争教训，从而为避免再次沦陷到战争漩涡之中去，而不是记住仇恨。
3、知道落后就要挨打，弱国无外交结论，树立发展意识，认识到民族复兴伟大事业艰巨性，必需性。发扬以爱国主义为关键民族精神，实现我们强国梦。
第三部分?课程内容和课时安排
本模块课时安排为：每七天一课时，大约四——五周。教学形式采取课堂影视观看和学习讨论交流相结合，课堂学习以学生合作交流学习为主，并组织学生进行探究性学习。
时间
教学内容
教学步骤
影片
第
一
课
苏德战场
前15分钟，讲述德国入侵苏联史实，交代背景。
《斯大林格勒保卫战》、《这里拂晓静悄悄》《兵临城下》
第
二
课
太平洋战场
交代美国参战原因，日本偷袭珍珠港小说。
《珍珠港》《中途岛海战》
第
三
课
欧洲第二战场
美英联军从德军背后登陆，发明了人类历史上一次奇迹，
《诺曼底大风暴》
第
四
课
中国战场
开始最早，结束最晚，对世界反法西斯战争做出了巨大贡献
《百团大战》
第1课第二次世界大战之苏德战场
《这里拂晓静悄悄》电影赏析
《斯大林格勒保卫战》电影赏析
★教学目标：
（一）知识和目标：
1、了解背景：苏德战争爆发，关键战役介绍，莫斯科保卫战斯大林格勒保卫战。
2、利用：经过《这里拂晓静悄悄》、《斯大林格勒保卫战》、《兵临城下》等电影赏析,使学生更形象体会到战争残酷性。
（二）过程和方法：
二战优异影片展播，学生讨论，从而得出学生对于战争直接了解。
（三）情感态度和价值观：
1、德国法西斯国家侵略野心是无止境，为了称霸世界，挑起了苏德战争。
2、战争是非正义，受伤害最深是平民百姓，经过影片赏析，让我们愈加形象体会到战争残酷性，从而产生珍爱和平情感。
3、在苏联卫国战争时期，广大苏联红军英勇抵御德国法西斯，尤其是广大女性从军，对保卫国家做出了不可磨灭贡献，值得我们铭记。
★教学关键和难点：
关键：苏德战争爆发；影片背景交代。
难点：从影片中获取认知，女性在战争中伟大贡献认识。
★教材内容分析和提议：
《这里拂晓静悄悄》这部影片背景发生在第二次世界大战扩大阶段（1941年6月～1942年6月），关键战场为苏德战场，本阶段，德国于1941年6月突袭苏联
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