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小学一年级体育课程教案全集

前言

本教案集旨在为小学一年级体育教师提供一套系统、科学且富有趣味性的教学参考。一年级是儿童进入正规学习阶段的起始点，也是培养运动兴趣、奠定身体活动基础、塑造良好行为习惯的关键时期。本教案集严格遵循教育部颁布的《义务教育体育与健康课程标准》精神，结合一年级学生的生理、心理特点，注重教学内容的趣味性、游戏性和生活化，力求让学生在快乐中运动，在运动中成长。我们希望通过这份教案，帮助教师有效组织课堂教学，引导学生积极参与体育活动，促进其身心健康全面发展。

一、课程总体目标

（一）身体发展目标

1.引导学生初步学习正确的身体姿势，发展基本动作的协调性、灵活性和节奏感。

2.促进学生身体正常的生长发育和身体素质的初步发展，特别是提高基本活动能力。

（二）技能发展目标

1.学习走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等基本身体活动技能，并尝试在游戏中运用。

2.初步学习简单的队列队形知识，如立正、稍息、原地踏步等。

3.学习使用简单的体育器材，如小皮球、跳绳（或绳类）、呼啦圈等，并了解基本的安全使用方法。

（三）认知与情感目标

1.初步了解体育活动对身体健康的好处，乐于参加体育活动。

2.培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度，体验运动的快乐和成功的喜悦。

3.培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互助合作、勇敢顽强、不怕困难等优良品质。

4.初步建立安全运动的意识，了解基本的自我保护方法。

二、教学内容选择与组织原则

1.趣味性原则：教学内容和方法应符合一年级学生的年龄特点，富有童趣，能激发学生的学习兴趣和参与热情。多采用游戏、模仿等形式。

2.安全性原则：教学内容的选择、场地器材的布置、教学方法的运用都必须将学生的安全放在首位，避免选择危险性大、技术要求过高的动作。

3.循序渐进原则：教学内容的安排和难度的设置应遵循由易到难、由简到繁、逐步提高的原则。

4.全面性原则：注意身体的全面锻炼，合理安排力量、速度、灵敏、协调等素质的练习，促进学生身体的均衡发展。

5.直观性原则：充分利用示范、图片、模型、多媒体等直观手段，帮助学生建立正确的动作概念。

6.主体性原则：尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、大胆尝试，营造民主、和谐的课堂氛围。

三、教案示例

第一单元：课堂常规与基本队列

第一课：我的体育课堂

*单元名称：课堂常规与基本队列

*课时：第1课时

*授课年级：一年级

*授课教师：（此处留空）

*授课日期：（此处留空）

*课的类型：新授课

*教学目标：

1.认知目标：初步了解体育课的基本要求和课堂常规，知道上体育课要穿运动鞋服。

2.技能目标：学会立正、稍息的动作方法，能听懂老师的简单口令。

3.情感目标：对体育课产生好奇和兴趣，乐于参与体育活动，体验与同学一起活动的快乐。

*教学重难点：

*重点：立正、稍息的正确姿势。

*难点：听懂口令并做出相应反应。

*教学准备：

*场地：平整的操场一块。

*器材：录音机（或播放器）、轻松活泼的音乐。

*教学过程：

1.开始部分（约5分钟）

*教师整队，师生问好。

*口令：“小朋友们好！”（声音亲切、洪亮）

*要求：学生精神饱满，声音响亮回应“老师好！”

*宣布本课内容与目标。

*“今天我们是第一次上体育课，大家高兴吗？我们今天要一起认识体育课，还要学习两个基本的动作，看看谁学得最认真，表现最棒！”

*检查着装，强调安全。

*“上体育课，我们要穿舒服的衣服和运动鞋，这样活动起来才方便、安全。看看自己和旁边的小伙伴都准备好了吗？”

2.准备部分（约8分钟）：趣味热身

*队列练习：原地踏步走。

*教师示范，讲解要领：“抬头挺胸，眼睛看前方，手臂自然前后摆动，脚步要轻。”

*随音乐练习，教师口令指挥，及时纠正姿势。

*“小动物模仿操”（或简单关节活动操）

*教师带领学生模仿：小鸟飞（上肢）、小兔跳（下肢）、大象甩鼻子（腰部）、小猫伸懒腰（全身）等。

*要求：动作舒展，情绪愉快。

3.基本部分（约20分钟）

*学习“立正”

*教师示范并讲解动作要领：“两脚跟靠拢并齐，两脚尖外分约一脚宽；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。”（讲解时语言要儿童化，如“像小松树一样站得笔直”）

*分解练习：先练下肢，再练上体和头部。

*学生练习，教师巡视指导，纠正错误。

*点名练习，表扬做