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2026年劳动教师年度工作计划

2026年，作为学校劳动教育专职教师，我将以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为指导，围绕“培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神”核心目标，结合本校“五育融合”办学特色与学生年龄特点，从课程体系构建、实践活动设计、评价机制优化、师资能力提升、家校协同育人等维度系统推进劳动教育工作，具体计划如下：

一、分层递进，构建“三阶六维”劳动课程体系

针对1-6年级学生认知发展规律与劳动能力差异，以“生活劳动—生产劳动—服务性劳动”为主线，构建“基础—发展—拓展”三阶课程，融入日常生活、生产实践、社会服务三大领域，涵盖劳动认知、技能、习惯、责任、创新、合作六大维度，