波干涉学习常见误区.pdfVIP

PhysicsTeachinginMiddleSchoolMar.1999

●教法●

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学习波的容易出现的误区

(省望江第二中学246200)

波的是波特有的现象,也是学生今后隔.有许多学生不能认真阅读,草率认为:

学习光的的基础.但中这部分内容抽振动加强区域和振动减弱区域会交替出现,即

象、复杂.笔者在对波的条件、图样的一会儿振动加强,过一会儿振动减弱.甚至有

教学中,发现学在以下误区,必须向学生学生认为位于波峰的是振动加强的质点,位于

讲清楚.波谷的是振动减弱的质点.学生的这种理解实

误区一不同频率的两列波也能产生干际上是缺乏空间想象力,误认为某一点振动的

涉现象波峰、波谷的交替出现,就是质点振动加强和

波的现象可以用波的叠加原理解释,减弱的交替出现.教学中要注意学生

很多学生了波的叠加与波的,认为只观察分析(必修)第153页的图5-19,同时

要两列波相遇,在区域里都能相互叠加,讲清楚:什么是振动加强区,什么是振动减弱

介质质点的总位移都是等于两列波分别引起区.加强区内质点如何振动,振幅大小如何,减

的位移矢量和,也就会出现现象;甚至有弱区内质点又如何振动,振幅大小如何.让学

学生认为“”就是“干扰”,只要两列波相生明白图中a区内质点振动加强,这些质点振

遇,都能相互干扰,因此不需要频率相同的条幅很大,振动强烈,始终如此.b区内质点振动

件.减弱,这些质点振幅很小(或为0),振动不强

实际上波的是波的叠加中的特例,是烈,这两类质点是间隔出现而不是交替出现

指能形成稳定的图样——某些质点的振的.

动始终加强(振幅最大),某些质点的振动始终

减弱(振幅最小),且加强点与减弱点是互相间

隔的.而任何不同频率的两列波相遇都可以叠

加,这只不过是一般的叠加现象,虽有振动加

强点和振动减弱点,但这些点不是固定的,而

是随时变化的,因此看不到稳定的图样,

也就不是波的.所以,只有相同频率的波

在相遇区域内才能发生现象.

图5-19波的示意图

误区二振动加强的质点和振动减弱的

误区三图样中,只有振动加强的质

质点交替出现

点和振动减弱的质点

两列频率相同的波相遇,在区域里出

现波峰与波峰相遇的点,波谷与波谷相遇的高中《》(必修)第一册第154页上用

点,这些点振动会加强;波峰与波谷相遇的点