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部编小学语文三年级下册第三组单元整体教学设计

一、单元概述

本单元以“生活中的学问与乐趣”为主题，编排了《肥皂泡》《我不能失信》《我们奇妙的世界》《海底世界》四篇课文及一个“口语交际”和“习作”。这些课文体裁多样，内容丰富，从不同角度展现了生活中的美好、童真、诚信以及大自然的奇妙。学生在阅读过程中，不仅能感受语言文字的魅力，还能体悟生活哲理，培养积极向上的人生态度和善于观察、勤于思考的良好习惯。本单元的学习，旨在引导学生在语言实践中提升阅读能力、表达能力，同时丰富情感体验，激发对生活的热爱和对未知世界的探索欲望。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，能背诵指定段落。在阅读中体会作者表达的思想感情，感受课文的语言美。

3.学习默读，做到不出声，不指读，初步养成边读边思考的习惯。

4.积累课文中的优美词句、精彩段落，学习运用多种修辞手法的句子。

5.能清楚、流利地讲述故事，在口语交际中做到态度自然大方，认真倾听他人发言。

6.能观察一种熟悉的植物或动物，把观察到的内容写清楚。

（二）过程与方法

1.通过反复朗读、品读感悟、小组讨论等多种形式，理解课文内容，体会文章情感。

2.引导学生联系生活实际，加深对课文内容的理解和体验。

3.鼓励学生质疑问难，培养独立思考能力和探究精神。

4.在阅读中学习作者观察事物、描写事物的方法，并尝试运用到自己的习作中。

（三）情感态度与价值观

1.感受童年生活的乐趣，体会童真童趣。

2.学习宋庆龄诚实守信的可贵品质，培养做人要讲信用的意识。

3.激发对大自然的热爱之情，感受世界的奇妙与美丽。

4.培养留心观察周围事物的习惯，发现生活中的美。

三、单元教学重难点

（一）教学重点

1.掌握本单元要求会写的生字和重点词语，理解课文主要内容。

2.有感情地朗读课文，特别是有画面感、有情趣的段落。

3.学习作者观察和表达的方法，积累语言素材。

4.引导学生在阅读中体会人物的思想品质和作者对大自然的赞美之情。

（二）教学难点

1.理解课文中含义深刻的句子，体会其表达效果。

2.学习将观察到的事物有条理、有重点地写下来，并适当运用积累的好词佳句。

3.体会《肥皂泡》中作者丰富的想象和《我们奇妙的世界》《海底世界》中语言的生动形象。

四、课时安排（建议）

本单元共安排约12-14课时。

*《肥皂泡》：2-3课时

*《我不能失信》：2课时

*《我们奇妙的世界》：2-3课时

*《海底世界》：2-3课时

*口语交际：1课时

*习作：2课时

*语文园地：2课时

*单元复习与检测：1课时

五、教学过程设计

（一）单元导入（1课时）

1.谈话激趣，揭示单元主题：

*教师引导：“同学们，生活就像一个五彩斑斓的万花筒，里面藏着无穷的学问和乐趣。有人在游戏中发现了快乐，有人在坚守中赢得了尊重，有人在大自然中看到了奇迹。今天，我们就一起走进第三单元，去探索生活中的这些‘宝藏’。”

*板书单元主题：生活中的学问与乐趣。

2.浏览单元，初步感知：

*引导学生快速浏览本单元的课文题目、插图，说说自己对哪些内容最感兴趣，想知道些什么。

*教师简要介绍每篇课文的主要内容，激发学生的阅读期待。

3.明确单元学习目标：师生共同梳理本单元的学习任务和要求。

（二）分课时教学建议

《肥皂泡》

1.第一课时：

*初读课文，整体感知：自由朗读，圈出生字新词，借助工具书或联系上下文理解词义。思考：课文主要写了肥皂泡的哪些方面？

*识字写字：重点指导“廊、婴、巅”等字的读音和写法，引导学生观察字形，掌握书写规律。

*再读课文，梳理脉络：默读课文，说说吹肥皂泡的过程是怎样的？（做肥皂水——吹肥皂泡——看肥皂泡）

2.第二课时：

*品读感悟，体会乐趣：

*重点研读描写吹肥皂泡和肥皂泡样子、颜色、动态的段落（第2-4自然段）。

*引导学生抓住关键词句（如“玲珑娇软”“轻清透明”“颤巍巍”“光影零乱”），通过想象、朗读、表演等方式，感受肥皂泡的美丽和作者吹肥皂泡时的喜悦心情。

*讨论：为什么说肥皂泡是“我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”？

*体会想象，感受童真：

*学习第5自然段，体会作者看着肥皂泡飘远时的想象。

*提问：肥皂泡都飞到哪里去了？作者为什么会有这样的想象？这表现了作者怎样的心情？

*指导学生有感情地朗读，读出梦幻般的感觉。

3.第三课时（或机动）：