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二年级中队工作总结（优质）

二年级中队工作总结

本学期，二年级中队在学校德育处的领导下，以立德树人为根本任务，结合二年级学生年龄特点与认知规律，围绕习惯养成、品格塑造、能力提升三大核心目标，扎实推进中队各项工作。现将本学期工作总结如下：

一、中队基本情况概述

二年级中队现有队员40名，其中男生22名，女生18名，少数民族队员3名（回族1名、苗族2名）。中队设中队委6人（中队长1名、副中队长1名、学习委员1名、纪律委员1名、宣传委员1名、文体委员1名），下设4个小队，每个小队设小队长1名。本学期，中队以红领巾心向党为引领，以争做新时代好队员为主线，通过主题教育活动、习惯养成计划、家校协同育人等举措，促进队员全面发展，形成了团结、活泼、向上、向善的中队氛围。

二、主要工作与成效

（一）思想引领：筑牢信仰之基，培育爱国情怀

1.主题教育活动常态化

本学期开展红领巾心向党系列主题班会12次，覆盖100%队员。其中，党史小故事我来讲活动中，队员们通过查阅资料、请教长辈，收集革命故事40余个，全员参与故事分享会，评选出故事小达人8名；我和国旗合个影活动收集队员照片45张，制作主题展板2期，在校园文化墙展示，增强了队员的国家认同感。

结合重要节点开展教育：国庆节期间组织我画祖国美绘画比赛，提交作品38件，其中3件获校级一等奖；少先队建队日开展系红领巾、敬队礼、唱队歌规范训练，队员队礼规范率达95%，队歌唱奏正确率达98%。

2.价值观教育生活化

开展社会主义核心价值观童谣创编活动，队员们创编童谣32首，汇编成《二年级中队童谣集》，其中《诚信拍手歌》《友善小诗》等5首在校园广播站播放；设立每周之星评选栏，每周评选文明星助人星勤奋星等各2名，本学期累计评选每周之星48人次，覆盖班级全体队员，引导队员在日常践行核心价值观。

（二）习惯养成：细化行为规范，促进自主管理

1.学习习惯培养系统化

实施课前准备三步法（摆好学习用品、静坐等候、教师指令后起立），每日由中队委检查，课前准备达标率从学期初的70%提升至95%；开展书写小明星评比，每周提交书法作业40份，评选书写小明星5名，期末优秀作业汇编成《二年级中队优秀作业集》，队员书写工整度显著提升。

建立阅读存折制度，队员们每日阅读不少于20分钟，累计阅读时长达8000余小时，人均阅读45本，其中《小王子》《格林童话》等经典书籍阅读率达100%；开展故事分享会8次，队员自主报名分享，参与人数达36人，占比90%。

2.行为习惯养成精细化

制定《二年级中队行为习惯细则》，涵盖课堂纪律、课间活动、文明礼仪等10项内容，通过小手拉大手活动，队员与家长共同制定家庭习惯计划，回收计划表38份；设立文明监督岗，由小队轮流执勤，每日记录课间追逐打闹、乱扔垃圾等不文明行为，学期初每日平均记录5起，学期末降至1起，减少80%。

开展整理小能手比赛，队员们整理书包、抽屉、衣柜，评选出整理小能手10名，班级物品摆放整齐度达92%，较学期初提升25%。

（三）活动育人：丰富实践载体，提升综合素养

1.文体活动多样化

组织趣味运动会项目8个（袋鼠跳、接力跑、跳绳等），全员参与，班级获年级团体第二名；开展中队才艺展示周，队员展示唱歌、跳舞、乐器等才艺25项，其中6名队员参加校级才艺小达人比赛，获二等奖2名、三等奖3名。

结合劳动教育开展我是小厨师实践活动，队员在家长指导下学做简单家务（包饺子、煮面条等，提交实践记录表35份，拍摄视频15个，在班级群分享，培养了劳动意识。

2.实践活动特色化

开展红领巾寻访活动，队员们走进社区、博物馆、科技馆等地，提交寻访日记32篇，其中社区垃圾分类调查报告获校级社会实践一等奖；组织爱心义卖活动，队员们捐赠闲置物品58件，义卖所得320元全部捐赠给山区儿童，培养了爱心与社会责任感。

科技节期间，队员们完成科技小制作23件（如简易机器人、太阳能小车等），5件作品参加校级展览，获科技小能手称号3人。

（四）家校协同：构建育人合力，共促成长发展

1.家校沟通机制化

召开线上家长会4次，参与率98%，专题讲解习惯培养亲子沟通等内容；发放《家校联系本》每周1次，回收率100%，教师与家长累计反馈意见1200余条；建立中队家长微信群，每日分享教育资讯、学生动态，家长互动率达90%。

开展家长进课堂活动，邀请12位家长进课堂授课，内容涵盖安全知识、传统文化、职业体验等，如医生家长讲解健康防护，厨师家长教授面点制作，丰富了队员的学习体验。

2.家庭教育指