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初一主题班会活动策划与执行方案

引言

初中阶段是学生成长过程中的关键转折期，尤其是初一年级的新生，他们面临着从小学到中学的环境适应、学业压力、人际关系重建等多重挑战。一个精心策划和有效执行的主题班会，不仅能够帮助新生更快地融入新集体，适应初中生活，更能在其价值观塑造、团队意识培养和个人潜能激发方面发挥重要作用。本文旨在提供一份专业、严谨且具实用价值的初一主题班会活动策划与执行方案，以期为班主任及相关教育工作者提供有益的参考。

一、活动背景与目标

（一）活动背景

初一年级新生刚从小学升入初中，对新的校园环境、教学模式、同学老师都感到陌生。部分学生可能会产生焦虑、不安甚至抵触情绪，这对其学习主动性和身心健康发展均可能产生负面影响。因此，设计一系列针对性的主题班会活动，显得尤为迫切和必要。

（二）活动目标

1.认知目标：帮助学生了解初中生活的特点与要求，明确初中阶段的学习目标和意义，认识到集体的重要性。

2.情感目标：引导学生积极调整心态，消除陌生感和焦虑感，建立对新集体的归属感和认同感，培养积极乐观的人生态度。

3.行为目标：鼓励学生主动与人交往，学会有效沟通与合作，初步形成良好的行为规范和学习习惯，提升自我管理能力。

二、活动主题选择

主题的选择应贴近初一新生的生活实际和心理需求，具有启发性、互动性和教育意义。以下提供几个备选主题方向，班主任可根据班级具体情况进行调整或组合：

1.“你好，新同学！”——相识相知篇：侧重于促进同学间的相互认识与了解，打破沉默，营造友好氛围。

2.“我的初中畅想”——目标展望篇：引导学生思考初中生活，树立初步的学习目标和生活规划。

3.“我们的班级，我们的家”——集体凝聚篇：强调班级归属感，共同制定班级公约，培养集体荣誉感。

4.“好习惯，益终身”——行为规范篇：结合《中学生守则》和校规校纪，引导学生养成良好的学习和行为习惯。

本次方案以“你好，新同学！——相识相知，共筑新起点”为核心主题，旨在通过一系列互动活动，帮助新生快速打破隔阂，建立初步的同学情谊，为后续班级建设奠定基础。

三、活动准备

充分的准备是主题班会成功的前提。

（一）物资准备

1.场地布置：教室环境整洁，可适当装饰气球、彩带等，营造温馨、活泼的氛围。黑板或投影屏幕上书写班会主题及欢迎语。

2.道具材料：

*姓名牌（供学生佩戴）。

*便签纸、彩笔、记号笔。

*小礼物或奖品（用于互动游戏环节）。

*背景音乐（温馨、积极向上的纯音乐或歌曲）。

*投影仪、电脑、麦克风（如需使用PPT或视频）。

*空白海报或大白纸（用于集体创作环节）。

（二）人员准备

1.班主任：明确班会流程，准备好引导语、串词，熟悉各项活动的组织方法。提前了解班级学生的基本情况，特别是性格内向或有特殊情况的学生，以便在活动中给予更多关注和鼓励。

2.学生助手：可提前选取几位有责任心、积极性高的学生（如临时班干部或自愿者），协助老师进行场地布置、物资分发、活动组织等工作，培养其组织能力和责任感。

（三）内容准备

1.PPT制作：若使用PPT，内容应简洁明了、图文并茂，突出主题。可包含欢迎词、活动流程、互动问题、励志图片或短句等。

2.互动游戏设计：选择简单易行、参与度高、安全性强的游戏，并明确游戏规则和奖惩机制。

3.应急预案：考虑可能出现的突发情况，如学生过于吵闹、参与度不高、设备故障等，并想好应对措施。

四、活动流程设计（建议时长：45-60分钟）

（一）暖场与导入（约5-8分钟）

1.主持人开场：班主任或学生主持人以热情洋溢的语言致欢迎词，点明班会主题及目的，营造轻松愉快的氛围。

*示例引导语：“亲爱的同学们，大家好！告别了小学的青涩时光，我们怀揣着对未来的憧憬，相聚在这个崭新的集体——初一（X）班。从今天起，我们将一同学习、一同成长，这里将成为我们共同的‘家’。今天，就让我们通过‘你好，新同学！’这个主题班会，彼此相识，成为朋友，为我们的初中生活开启美好的第一页！”

2.破冰小游戏：如“雨点变奏曲”（通过拍手、拍腿、跺脚等模拟不同雨声，活跃气氛）或“大风吹”（根据指令快速反应，促进初步互动）。游戏时间不宜过长，旨在打破拘谨。

（二）核心活动环节（约30-40分钟）

环节一：“我的名片”——创意自我介绍（约10-15分钟）

*活动目的：让学生快速记住彼此的名字和基本信息，展现个性，增强自我表达能力。

*活动过程：

1.每位学生发放一张便签纸和彩笔。

2.引导学生在便签纸上写下自己的名字（可以是昵称），并画上能代表自己特点、兴趣爱好或梦想的图案或符号。

3.学生依次（或随机抽取）上台，展示自己的“名片”，并进行简短的自我介绍（如：“大家好，我