内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学2025-2026学年高三上学期1月期末考试语文试题（含答案）.docxVIP

高三年级第一学期期末考试

语文答案

1．A2．B3．①尊重、热情。看见保安队长来了“赶忙拿烟倒茶”。

②不解，没理解保安队长真正的来意。“以为是一句笑话，就笑起来”。

③明白来意后，有点犯难。

④不好拒绝，心中不免踌躇。

⑤明白保安队长的用意，很气愤。4．①所谓“常”是指湘西几千年来形成的不变的风土人情以及湘西人质朴、热情、真诚而正直的性格；

②所谓“变”是与“常”相对照，指时代巨变、军阀混战给湘西的风土人情带来的压力和变化。

【解析】1．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

A.“长顺最终还是中计”错误，根据原文可知，长顺知道“他存心买那才真怪”，长顺最终没有中计。

故选A。

2．本题考查学生理解文章重要句子的能力

B.“用法相同”说法错误，句子②中的“像”表示猜测、揣测，“她像是受了炮烙似的……”中的“像”表示比喻。

故选B。

3．本题考查学生分析人物心理变化的能力。

分析人物心理的变化，要根据文中人物的动作描写和语言描写等等来进行分析。

按照小说叙事顺序，依次进行梳理：

第一段，保安队长去买橘子，“长顺把客人欢迎……赶忙拿烟倒茶”，体现了店家对顾客的热情，他对保安队长的毕恭毕敬。

第二段，“长顺听说还以为是一句笑话，就笑起来”，说明长顺不知道保安队长真正的意图“借故送礼，好发一笔小财”。

第四段，在保安队长的一番话后，“长顺明白来意后，有点儿犯难起来，答应拒绝都不好启齿”。

第五段，在一段分析后，交代长顺心理：“因此长顺口上……”。

交易的最后，长顺识破保安队长用意，“长顺觉得简直是被骂了，气得许久开口不得”“他存心买那才真怪!我很怄气”。

4．本题考查学生探究创作背景和意图、分析小说主题的能力。

根据文本二“一本取名《湘西》”可知，小说的创作目的与《边城》是一样的，都是表现湘西的风土人情。

“常”指小说表现出的地方人情和人的美好品质。比如湘西几千年来不变的田园牧歌式生活“晒刺莓果”、卖橘子、采茶，比如长顺的热情招待客人，夭夭的“天真好意”，长顺父女二人对保安队长虚伪、讹诈的不满、气愤，都表现了湘西人的淳朴、善良、正直等性格。

“变”是时代对其的影响。小说里提到“保安队长”，再结合创作背景“敌人正企图向武汉进犯”可知，古老的湘西在现代文明冲击下，在战乱的年代里，生活在湘西的人们在时代与战乱的双重压力下产生不安等心理，默默承受而无力改变。

“变”是与“常”相对的。

5．D6．B7．D8．①意象需要包含作者的生命体验，且要经历长久而深沉的积淀。

②意象需要和特定的语境相结合，表达作者特定的情意体验。9．①从意象营造的意境看，词句中对“万山”“层林”两个意象，只用“红遍”“尽染”来粗勒勾画，给人带来更多的想象空间，可以领略到比具体形象更丰富、朦胧的内容。

②从意象模糊空间的探索看，词句涵容着人生的哲理、生命的思索，这些意象融入了词人对革命形势的思考，包含了对革命的憧憬和词人火热的革命情怀等内容。

【导语】材料一辨明意象与名物之象的差异，以王维诗句为例，指出意象需依托文本语境与组合张力表意，孤立名物非意象；材料二则聚焦意象朦胧美，借同句析其源于简笔勾勒，及模糊空间承载的深层意蕴。二者各有侧重却相互呼应，一释意象本质，一探意象审美，共同构建对诗歌意象的立体认知，语言浅近却见思辨深度，为理解诗歌意象提供清晰路径。

5．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。

D.“不能用文字去表述或描绘”错。根据“意象的朦胧美意味着意象是丰富的、多义的、不可穷尽的，只可意会却难以言传”可知是难以用文字表述，不是不能用文字表述。且根据“那朦胧浑厚的意境，那悲壮苍凉的意识，只有当我们沉浸在对这联文字的想象中，凭借我们的直觉才能体会”可知凭借直觉的是审美过程，不是“意象的朦胧美”。

故选D。

6．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。

B.“也没有真正的研究推广价值”错，根据“一旦离开了文本的具体语境，孤立的名物便不复称其为意象了。即便排成系列，也只能算作名物的‘类象’”可知这种做法可以研究名物的“类象”，有一定的研究价值，只是不能等同于研究意象。

故选B。

7．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

A.不同意象的比较，不能说明意象的朦胧美。

B.从影视作品中看到的是具象的林黛玉，不能体现意象的多义性，且分析人物形象，与意象无关。

C.《题西林壁》中体现出的哲理，不能说明意象的朦胧美。

故选D。

8．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

①由“而意象是作者诗性生命体验的产物，它是诗人在日常生活中通过长久而深沉的积淀形成的，内中包孕着诗人对生活的各种活生生的感受”可知，意象的形成并非一蹴而就，它是作者诗性生命体验的结晶。诗人在日常生活的长河中，经过长时间的沉淀和积累，将自己对生活细致入微的观察、深刻的感悟以及