第4课时 剪纸 教学设计 2026人教版数学三年级下册.docx

第4课时剪纸

教学内容

人教版教材三年级下册第7页。

内容简析

本课时以传统剪纸艺术为载体，通过剪手拉手的纸人、“囍”字等实践活动，引导学生在动手操作中发现对称现象的特征，理解轴对称图形的含义，认识对称轴。将抽象的数学概念与具体的剪纸操作相结合，让学生在创作中感知对称美，掌握轴对称图形的判断方法。

教学目标

1.通过剪纸活动，认识轴对称图形及其特征，能指出轴对称图形的对称轴。能根据对称原理剪出简单的轴对称图案（如1个纸人、2个手拉手纸人、“囍”字），理解对折次数与剪出图形数量的关系。

2.经历“观察—猜想—操作—验证—总结”的过程，在剪、折、画等活动中培养动手