基础算术应用题二位数除法.docxVIP

在日常生活中，我们经常会遇到需要将一个数量按一定份额进行分配，或者计算单位数量的情况。这些问题往往需要用到除法运算，而当除数是两位数时，计算过程会比一位数除法稍显复杂。本文将详细讲解二位数除法的运算方法，并结合实际应用题进行分析，帮助读者扎实掌握这一基础技能。

二位数除法的计算步骤与原理

二位数除法，即除数为两位数的除法运算。其核心在于理解“每份分多少”以及“如何逐步分完”的过程。我们以一个简单的纯数字计算为例：78÷26。

首先，我们需要确定商的最高位在哪一位。除数是26，一个两位数，因此我们先看被除数的前两位，即78。思考：26乘以多少最接近78，且不超过78？我们知道26×3=78，所以商的最高位（此处为个位）上商3。然后用商3乘以除数26，得到78，写在被除数的前两位78下方，相减得0。因此，78÷26=3。

如果被除数的前两位比除数小，例如56÷14，被除数前两位是5，比14小，这时我们就需要看被除数的前三位，即56。14×4=56，所以商是4。

这个过程可以概括为：试商、相乘、相减、比较（余数必须比除数小）、落下一位（若有余数且后面还有数字），再重复试商步骤。熟练掌握试商技巧是提高二位数除法运算速度的关键，可以通过乘法口诀的逆运算，以及对数字大小的敏感度来逐步提升。

如何将二位数除法应用于实际问题

应用题的关键在于理解题意，将文字信息转化为数学算式。我们来看几个典型的应用场景：

场景一：平均分物（包含余数处理）

问题：学校图书馆新到了一批故事书，共计97本。如果要将这些书平均分给23个阅读小组，每个小组能分到几本？还会剩下几本？

分析：这是一个典型的平均分问题，将97本平均分成23份，求每份是多少，还余多少。用除法计算，列式为：97÷23。

计算过程：

试商：23×4=92，23×5=115（超过97），所以商4。

计算余数：97-92=5。5比23小，符合余数规则。

作答：每个小组能分到4本，还剩下5本。

答：每个小组分到4本，还剩5本。

这里的余数5表示分完后剩余的本数，在实际生活中，余数的处理方式要根据具体情况而定。比如，如果问题是“至少需要多少个小组才能将所有书分完（每个小组至少一本）”，那么即使剩下1本，也需要额外一个小组，此时商就需要加1。但在本题中，只是问“分到几本，还剩几本”，所以直接写出商和余数即可。

场景二：购物与价格计算

问题：王阿姨带了80元钱去文具店购买笔记本。已知每本笔记本的价格是12元，请问王阿姨最多可以买几本这样的笔记本？还剩多少钱？

分析：此题是求80元里包含多少个12元，用除法。列式：80÷12。

计算过程：

试商：12×6=72，12×7=84（超过80），所以商6。

余数：80-72=8。

作答：王阿姨最多可以买6本笔记本，还剩8元钱。

答：最多能买6本，剩8元。

这里的余数8元就是买完6本后剩下的钱，不够再买一本。

场景三：行程问题（速度计算）

问题：一辆小汽车从A地开往B地，总共行驶了180公里，用了3小时。请问这辆小汽车平均每小时行驶多少公里？

分析：速度=路程÷时间。这里路程是180公里，时间是3小时。虽然除数3是一位数，但为了演示，我们可以假设时间是15小时（180÷15），这就是一个二位数除法问题了。我们按修改后的15小时来计算。

列式：180÷15。

计算过程：

试商：15×12=180，所以商12。

作答：这辆小汽车平均每小时行驶12公里。

答：平均每小时行驶12公里。

（注：原问题除数为3，180÷3=60公里/小时，更为合理，此处修改仅为二位数除法演示。）

常见错误与注意事项

在进行二位数除法运算及解决应用题时，以下几点需要特别注意：

1.试商不准：这是最常见的问题。试商时，可以先把除数看作与之接近的整十数来估算初商，再根据实际情况调整。例如，计算145÷28，可以把28看作30，30×4=120，____=25，25比28小，商4。如果用28×4=112，____=33，33比28大，说明商小了，改商5。

2.数位对齐：商的第一位写在哪一位上，要根据被除数的前几位与除数的大小比较来决定。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

3.余数处理：应用题中，余数的单位和意义要与题目紧密结合。有时余数需要舍去（如最多能买几个），有时需要进一（如至少需要几个容器），有时则直接作为结果的一部分（如还剩多少）。

4.忘记写单位和答：解应用题时，算式算完并不代表结束，要记得在结果后带上正确的单位，并完整地写出答语。

5.抄错数字：在将题目中的数字抄写到算式中时，务必仔细核对，避免因笔误导致整个计算错误。

总结与练习建议

二位数除法是整数除法中的重要组成部分，不仅考验计算能力，也考验逻辑思