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2026年教育督导专员工作计划范文

2026年，作为教育督导专员，将紧扣《教育督导条例》及国家、省、市教育事业发展“十四五”规划中期目标，以“督政、督学、评估监测”为主线，聚焦教育公平与质量提升核心任务，重点围绕政策落实、学校管理、教育质量、安全规范及队伍建设五大领域，系统推进督导工作提质增效，切实发挥督导“诊断、指导、督促、激励”作用，为区域教育高质量发展提供坚实保障。

一、聚焦政策落地，强化教育改革执行力度

以“十四五”教育发展规划中期评估为牵引，重点督导《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等政策落实情况，确保改革要求在基层学校“不走样、有实效”。

1.“双减”政策深化督导：分学段制定督导细则，小学段重点检查作业分层设计合理性（作业完成时间达标率≥95%）、课后服务课程多样性（每校至少开设8类兴趣课程，覆盖率100%）；初中段聚焦学科类培训转入“地下”、教师有偿补课等问题，通过家长匿名问卷（样本量覆盖30%在校生家庭）、学生随机访谈（每校抽取50名学生）等方式摸排线索，联合教育执法部门开展专项整治，确保学科类培训“零隐形变异”。秋季学期前完成全区120所义务教育学校“双减”台账核查，建立“一校一策”整改清单，12月底前整改完成率达100%。

2.课程方案实施督导：联合教研部门，对全区所有中小学课程开设情况开展“地毯式”检查。重点核查科学、艺术、劳动等薄弱学科课时落实（小学科学周课时≥2节、初中≥3节）、跨学科主题学习开展（每学期至少4次）、国家课程校本化实施质量（通过随机听课、学生作品分析评估）。针对农村学校、薄弱学校，建立“学科专家+督导专员”结对帮扶机制，每学期开展2次专题指导，确保课程实施达标率从85%提升至95%。

3.教育数字化转型督导：围绕《教育数字化战略行动指导意见》，督导学校智慧教育平台应用情况。重点检查教师数字资源使用率（每学期人均使用优质资源≥20课时）、“智慧课堂”常态化开课率（初中≥40%、小学≥30%）、学生数字素养培育（信息科技课程开足开齐率100%，学生电子作品竞赛参与率≥80%）。联合电教部门开发“数字化督导监测”小程序，实时采集学校设备使用率、资源下载量等数据，每季度形成分析报告，推动数字化转型从“设备覆盖”向“深度应用”转变。

二、紧盯常规管理，夯实学校发展内生动力

以“规范管理促内涵”为导向，系统督导学校教学、学生、财务等核心领域管理，推动学校从“标准化”向“特色化”发展。

1.教学管理精细化督导：建立“日常巡查+专项督导”机制，每月随机抽查20%学校，重点检查教学计划执行（与课程标准匹配度≥90%）、备课组活动实效性（每周集体备课≥2次，记录完整率100%）、课堂教学常规（候课率、教案使用率均达100%）。针对高中段，增加“新高考改革适应性”督导，核查选科指导科学性（学生选科与生涯规划匹配度≥85%）、走班教学管理规范性（教师课表冲突率≤5%）；针对小学段，强化“幼小衔接”督导，检查一年级零起点教学落实（拼音教学延迟至第4周后，课堂游戏化教学占比≥30%）。每学期形成教学管理质量报告，向教育行政部门提交改进建议，推动建立“优秀教学管理案例库”，年内推广20个典型案例。

2.学生管理人性化督导：以“全人发展”为目标，督导学校德育、心理健康及家校协同工作。德育方面，检查“大思政课”建设（每学期至少开展2次红色教育实践、1次社区服务）、班级文化建设（特色班集体创建率≥60%）；心理健康方面，重点督导心理教师配备（每校至少1名专职教师，持证率100%）、心理筛查全覆盖（春季、秋季各开展1次，建立重点学生档案，干预率100%）、心理辅导室使用（每周开放时间≥20小时）；家校协同方面，核查家长学校开课率（每学期≥4次）、家访覆盖率（教师年度家访率≥80%）、家长参与学校管理渠道（家委会参与决策事项占比≥30%）。针对留守儿童、随迁子女集中的学校，联合民政、社区建立“关爱档案”，每季度跟踪帮扶效果，确保学生归属感、幸福感显著提升。

3.财务管理规范化督导：联合审计部门，对学校公用经费、专项经费使用开展“穿透式”督导。重点检查公用经费支出结构（教学业务费占比≥30%）、政府采购程序合规性（5万元以上项目公开招标率100%）、代收费管理（校服、教辅等费用公示率100%，无强制收费）、固定资产管理（台账完整率100%，闲置设备盘活率≥80%）。建立“财务风险预警”机制，对连续2次督导发现问题的学校，约谈校长并暂停新项目审批；对管理规范的学校，在年度经费分配中给予5%-10%倾斜，激励“节用增效”。

三、突出质量核心，构建科学评价监测体系

坚持“增值评价”导向，建立“结果+过程”“定量+