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基于大数据分析的高中音乐教学效果评价体系构建策略论文

摘要：随着教育信息化2.0时代的深入推进，大数据技术正深刻改变传统教学评价模式。本文聚焦高中音乐教学效果评价的现实困境，探索基于大数据分析的评价体系构建策略。研究指出，当前评价存在维度单一、主体固化、反馈滞后等问题，而大数据技术通过多源数据采集、智能分析和动态反馈，可实现对学生音乐素养的全面评估，推动“教—学—评”闭环优化。该体系不仅为音乐教学提供科学依据，更助力核心素养导向下的美育改革，具有理论与实践的双重价值。

关键词：大数据分析；高中音乐教学；效果评价；素养导向；动态优化

一、引言

（一）当前高中音乐教学效果评