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基于认知冲突的初中数学教学策略与教学资源整合研究论文

摘要：本文针对当前初中数学教学中存在的认知冲突问题，探讨基于认知冲突的教学策略与教学资源整合方法，以提升初中生的数学学习效果。文章首先分析了认知冲突在初中数学教学中的重要性，随后提出了相应的教学策略与资源整合途径，并通过实际案例进行佐证。

关键词：认知冲突；初中数学；教学策略；教学资源整合

一、引言

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣。当学生面临与自己已有知识体系相矛盾的新知识时，会产生一种求解的内在驱动力，促使他们主动去探