第2课时加减法的意义及各部分之间的关系 教学设计 2026苏教版数学三年级下册.docx

第2课时用加减法解决比多少的实际问题

教学内容

苏教版三年级下册教材第23～24页试一试、例2、想想做做第5、6题。

内容简析

本节课是在学生已经初步理解加减法意义，并能够用加减法解决简单实际问题的基础上进行教学的。核心内容是引导学生解决“求比一个数多（少）几的数”的实际问题。这是小学阶段培养学生分析数量关系和解决问题能力的重要节点。教材通过“买水果”这一贴近生活的情境，引导学生从“橘子比梨多3个”这一关键句出发，通过画图、操作、语言表述等多种方式，理解“谁和谁比”“谁多谁少”，从而自主建构“求较小数用减法，求较大数用加法”的数学模型。

教学目标

1.结合具体情境，经历分析数量关系、画图