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基于学生认知特点的高中政治辨析式学习活动设计研究论文

摘要：本文针对高中政治学科的特点，结合学生认知规律，探讨辨析式学习活动的设计与应用。通过分析学生认知特点，提出基于学生认知特点的高中政治辨析式学习活动设计策略，以提高学生的政治学科素养和思维能力。

关键词：高中政治；认知特点；辨析式学习活动；设计研究

一、背景分析

（一）高中政治学科特点

1.内容丰富，涉及多个领域：高中政治学科内容涵盖政治学、经济学、法学、伦理学等多个领域，具有广泛的知识体系和深厚的人文底蕴。这使得学生在学习过程中需要掌握大量的理论知识，对学生的认知能力提出了较高的要求。

2.理论与实践相结合：高中政治学科强调理论与实