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德育主任年终总结范文（优质）

德育主任年终总结

一、前言

2023年，我校德育工作在上级教育主管部门的正确领导下，在学校党政班子的统一部署下，坚持以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培养学生良好思想品德和行为习惯为目标，全面推进素质教育，创新德育工作模式，不断提升德育工作实效。本年度，德育处全体同仁团结协作，锐意进取，各项工作取得显著成效，现将本年度德育工作总结如下：

二、德育工作主要成效

（一）思想道德教育成效显著

1.主题教育深入开展：全年开展扣好人生第一粒扣子、传承红色基因、弘扬中华优秀传统文化等主题教育活动12次，参与学生达8500人次，覆盖全校98%的学生。其中红色故事我来讲活动收集学生作品320件，评选优秀作品50件，并在校园文化长廊进行展示。

2.社会主义核心价值观教育：通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式，开展社会主义核心价值观教育24次，学生知晓率达100%，践行率达92%。组织开展核心价值观在我心中征文比赛，收到稿件426篇，评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。

3.爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地5次，参与学生1800人次；开展我和我的祖国系列活动，包括主题演讲比赛、爱国歌曲传唱等，参与学生达3200人次；组织观看爱国主义影片15场次，观影学生达6800人次。

（二）行为规范养成教育扎实推进

1.日常行为规范管理：修订完善《学生日常行为规范实施细则》，细化行为标准30项，开展行为规范主题班会36次，覆盖各班级100%。全年学生行为规范合格率达98.5%，较去年提高2.3个百分点。

2.文明礼仪教育：开展文明礼仪伴我行主题活动，举办文明礼仪知识讲座8场，参与学生3200人次；评选文明班级24个，文明之星120名；校园不文明行为发生率同比下降35%。

3.纪律教育：开展纪律教育月活动，组织纪律专题讲座4场，参与学生2400人次；建立学生违纪档案，全年学生违纪率控制在1.2%以内，较去年下降0.5个百分点。

（三）心理健康教育体系不断完善

1.心理健康课程建设：开设心理健康教育课程，每周1课时，覆盖全校学生；编写校本教材《阳光心灵》一套，发放给学生人手一册。

2.心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专职心理教师2名，兼职心理教师5名；全年开展个体咨询320人次，团体辅导24次，参与学生860人次；建立学生心理健康档案3200份，建档率100%。

3.心理健康筛查：开展全校学生心理健康筛查2次，筛查学生4200人次，识别高危学生28名，均已建立干预档案并开展针对性辅导。

（四）家校社协同育人机制日益健全

1.家长学校建设：举办家长学校12期，参与家长达3600人次；评选优秀家长120名，优秀家长委员会6个；发放《家庭教育指导手册》4200册。

2.家校沟通平台：建立班级家长微信群100%，校级家长委员会覆盖率达100%；组织家长开放日活动4次，参与家长达2400人次；开展家访活动1200人次，覆盖学生85%。

3.社区资源整合：与周边5个社区建立合作关系，开展社区实践活动24次，参与学生达3600人次；邀请社区志愿者进校园开展教育活动18次，参与学生5400人次。

（五）德育队伍建设不断加强

1.班主任培训：组织班主任培训12次，参与班主任120人次；选派班主任外出学习培训24人次，参与国家级德育论坛8人次；评选优秀班主任24名，优秀德育工作者12名。

2.德育科研：开展德育课题研究3项，其中市级课题1项，校级课题2项；德育教师在市级以上刊物发表论文15篇，获市级以上德育论文奖项20项。

3.德育团队建设：组建德育工作团队6个，成员36名；开展德育工作研讨活动24次，形成德育工作案例集1本。

三、德育工作创新举措

（一）构建三维一体德育评价体系

创新构建学生、教师、家长三维一体的德育评价体系，制定《学生综合素质评价方案》，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个维度20项评价指标。全年完成学生综合素质评价4200人次，形成学生成长档案4200份，为学校德育工作提供科学依据。

（二）打造互联网+德育新模式

建设德育资源平台，上传德育资源500余条；开发德育微信公众号，推送德育文章120篇，总阅读量达15万人次；利用校园电视台制作德育节目24期，覆盖全校师生；开展线上德育主题活动8次，参与学生达3600人次。

（三）实施德育导师制

在全校范围内实施德育导师制，每位教师结对帮扶