统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读1《送杜少府之任蜀州》教学设计.docxVIP

——部编语文八年级下——

第三单元后诗词四首

03《送杜少府之任蜀州》教学设计

【教学目标】

1.掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。

2.掌握律诗的体裁常识

3.理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌。

4.体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。

【重点难点】理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌；理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。

【教学流程】

一.情景导入

［填词导入］成语趣填

如数家（珍） 贻（笑）大方

（惜）墨如金 针锋相（对）

良师益（友） （风）声鹤唳

声（情）并茂 未（雨）绸缪

过渡句：填充的红色的字我们竖着读是：珍惜友情，笑对风雨。今天我们一起来学习王勃的《送杜少府之任蜀州》，体会这句话的内涵。

二.文学常识

［思考］（题解）《送杜少府之任蜀州》这是一首什么题材的诗，从那些字可以看出来？

预设：作者送一位姓杜的朋友到四川去任某县的县尉。（送别诗）

⑴唐代的官制，一个县的行政长官成为“令”，县令以下设一名“丞”，处理文事；有一名“尉”，处理武事。文丞武尉，是协助县令的官职。文人书简往来，或者在公文上，尊称县令为“明府”，县丞为“赞府”，县尉为“少府”。

⑵蜀州，即蜀郡，成都地区从汉至隋均为蜀郡。唐初该郡为州，故王勃改称为蜀州。但当王勃做这首诗的时候，成都地区已改称为益州。所以王勃用的仍然是古地名。后来王勃死后武后垂拱二年，将益州分为三个部分，其中一个部分就称为蜀州。

1.了解宦游现象

造就送别诗的文化：古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难矣，因而古人更看重离别。汉朝以后，读书人为求得官职，一般都要外出，或游历大川名山，或拜访名师大儒，不得不抛下家人，常年在外。一些已经当官的，也时常需要到外地做官，犯了错误的还要遭到贬谪（zhé），正因为这样，产生了很多离愁别绪和送别诗。

2.作者简介

王勃，字子安，出身儒学世家，唐高宗时应举及第，年仅16岁，授职朝散郎，后因做《斗鸡檄》被赶出沛王府。之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。返回长安后，求补得虢州参军。在参军任上，因私杀官奴二次被贬。27岁那年到交趾探望父亲，溺水而死，著有《王子安集》。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最，代表作品有《滕王阁序》等。他才华横溢，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，位列四杰之首。

三.初步诵读

［学生诵读一］自由诵读，读准字音和节奏。

字音：城阙（què）宦（huàn）游人歧（qí）路

送杜少府之任蜀州

杜甫

城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。

与君/离别意，同是/宦游人。

海内/存/知己，天涯/若/比邻。

无为/在歧路，儿女/共沾巾。

［学生诵读二］两个学生诵读，读出情感。

预设：这首送别诗的情感：雄壮。

⑴大声朗读诗歌，通过诗歌内容，确定诗歌基调。本诗的情感基调：（雄壮）

⑵与其他送别诗相比：（悲伤）

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》（王维）

山回路转不见君，雪上空留马行处。《白雪歌送武判官归京》（岑参）

过渡语：作为一首暗含离情别绪的诗歌却是完全不沉浸于悲伤，一言以蔽之：雄壮。例如今天我们要学的这首诗。

四.赏析品味

㈠学习方法指导：

⑴律诗：律诗通常每首八句，每二句成一联，计四联。

习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。

［结合诗歌讲解］

城阙辅三秦，风烟望五津。（首联）

与君离别意，同是宦游人。（颔联）

海内存知己，天涯若比邻。（颈联）

无为在歧路，儿女共沾巾。（尾联）

⑵“起承转合”法：“起承转合”分别标志了每联的作用。

①起：首联。作用在于破题，即交待事件发生的相关要素（时间、地点、人物、事件起因等）。

②承：颔联，紧承上联所写的内容和方向，加以具体化的描述（从情感和叙述上使之饱满）

③转：颈联，强调在内容上或情感上要改变描写方向。

④合：尾联，回应题目，在情绪、逻辑、意义上进行揭示和升华。

㈡赏析品味。（首联示例，后三联学生尝试赏析。）

1.首联“城阙辅三秦，风烟望五津。”

预设：起：破题作用，交待诗的主要因素，这首诗是送别诗，主要因素是时间和地点）

⑴问：诗中有几个地名？这几个地方各是什么样的？

预设：首联是一个地名对——

三秦：长安附近关中一带的地方（点出了送别的地点）。

五津：四川省岷江上的五个渡口（点出了远行的方向）。

⑵城阙辅三秦：

城阙：唐代帝都长安城。辅：辅佐，护卫。三秦：关中平原是秦地，关羽入关后一分为三（秦岭、秦川）。

问：景物的描写给人什么感受？

预设：描绘帝都的浑雄