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四年级数学下册重点知识与练习

同学们，四年级的数学学习就像攀登一座小山，每一步都需要我们踏踏实实地走稳。下册的内容在上册的基础上又有了新的拓展和深化，掌握好这些重点知识，能为我们今后的数学学习打下更坚实的基础。别担心，只要我们抓住核心，勤加练习，就一定能攻克难关，享受数学带来的乐趣。

一、四则运算

这部分内容是数学的“基本功”，我们已经学习了加减乘除的基本方法，这学期的重点是掌握运算顺序，并能运用这些知识解决实际问题。

1.不含括号的混合运算

*同级运算：在一个算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，我们要按照从左往右的顺序依次计算。

*例如：`28+15-12`，我们先算28+15=43，再算43-12=31。

*又如：`72÷8×3`，先算72÷8=9，再算9×3=27。

*不同级运算：在一个算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。

*例如：`20+4×5`，这里要先算乘法4×5=20，再算加法20+20=40。

*又如：`60-18÷3`，先算除法18÷3=6，再算减法60-6=54。

2.含有小括号的混合运算

*算式里如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

*例如：`(15+25)÷8`，先算括号里的15+25=40，再算40÷8=5。

*又如：`7×(10-3)`，先算括号里的10-3=7，再算7×7=49。

3.解决问题

*在解决两步或两步以上计算的实际问题时，要认真读题，理解题意，明确先求什么，再求什么。有时候，列综合算式会更简洁，但一定要注意运算顺序，如果需要改变运算顺序，别忘了加上小括号。

*例如：学校买来2箱粉笔，每箱有24盒，用去了30盒，还剩多少盒？

*先算一共有多少盒：24×2=48(盒)

*再算还剩多少盒：48-30=18(盒)

*综合算式：`24×2-30=48-30=18`(盒)

小练习一：算一算，比一比

1.`36+24÷6`和`(36+24)÷6`

2.`100-60-30`和`100-(60-30)`

3.妈妈买了5千克苹果，每千克8元，又买了1袋面粉，花了25元。妈妈一共用了多少钱？

二、观察物体（二）

这部分内容能帮助我们发展空间观念，学会从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。

1.从不同位置观察物体

*我们要能辨认从前面、上面、左面（或右面）观察到的简单物体的形状。

*观察时，要注意物体的特征，比如有几层、每层有几个小正方体（或其他基本图形），以及它们的排列方式。

*有时候，从不同的方向观察，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。例如，一个正方体，从任何方向看都是正方形。

2.根据平面图形推测立体图形

*给出从一个或两个方向看到的图形，我们要能想象出原来的立体图形可能是什么样子的，通常会有多种可能。

小练习二：连一连

下面的图形分别是从哪个方向看到的？（前面、上面、左面）

（此处应有图形配合，文字描述略：假设有一个由3个小正方体组成的简单立体图形，如底层2个并排，上层1个在左边第一个上面。）

*图形A（能看到2层，下层2个，上层左边1个）——前面

*图形B（能看到1层2个）——上面

*图形C（能看到2层，每层1个）——左面

三、运算定律与简便计算

这可是个“大法宝”！掌握了运算定律，能让我们的计算又快又准。

1.加法运算定律

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

*用字母表示：`a+b=b+a`

*例如：`25+36=36+25`

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

*用字母表示：`(a+b)+c=a+(b+c)`

*例如：`(12+25)+75=12+(25+75)`，这里25+75正好是100，能凑整，计算更简便。

2.乘法运算定律

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

*用字母表示：`a×b=b×a`

*例如：`15×8=8×15`

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

*用字母表示：`