《时间的音符·成长的旋律》——小学五年级音乐课“成长主题”单元教学设计.docx

《时间的音符·成长的旋律》——小学五年级音乐课“成长主题”单元教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“音乐与生活”主题单元，核心载体为人音版五年级上册歌曲《我怎样长大》。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》三维目标体系审视，本课教学坐标清晰：在知识技能图谱上，学生需在巩固四三拍韵律感、连音与断唱等已有技能基础上，重点学习二声部合唱的初步协作，理解声部间旋律的呼应、和声的和谐，这是从齐唱到合唱能力跃升的关键节点。过程方法路径上，课标强调“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验”。因此，本课将引导学生通过聆听、模唱、对比、合作探究等方法，深度体验音乐如何通过节奏、旋律、和声、歌词等要素