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高中欺凌预防课程与德育教育融合研究论文

摘要：高中阶段是学生人格塑造与社会化发展的关键期，欺凌问题不仅影响个体身心健康，更破坏校园生态。当前，高中欺凌预防多依赖事后惩戒与零散教育，与德育教育存在“两张皮”现象，难以触及欺凌行为的深层价值根源。本研究立足“立德树人”根本任务，探讨欺凌预防课程与德育教育的融合路径，通过整合德育的价值引领、情境体验与行为塑造功能，构建“认知-情感-行为”三位一体的预防体系。研究结合案例分析、课程实践等方法，论证融合课程在培养学生同理心、责任意识与人际交往能力中的实效，为破解高中欺凌难题提供可操作的育人方案，助力校园安全与德育创新。

关键词：高中欺凌预防；德育教育；课