大数学活动：城堡里生日会——探索与设计排序规律.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称大班数学活动：城堡里的生日会参赛作者

省市+单位名称江苏省市楚州

教学领域科学段/班大班

进入大班的幼儿规则意识变强，对于规律开始敏感敏感，想要发现事物之间的联

系与规律性。与此同时，幼儿在之前有过简单的规律排序教学活动，具备浅显的规律

设计意图排序经验并且大部分幼儿已有排序能力，因此，基于幼儿特点及所在，设计

了此次数学活动，旨在帮助幼儿学习新的排序规律，设计规律，进一步提升幼儿对于

规律的感知体验。

1.通过观察感知ABB、AAB、ABC规律。

活动目标2.能够用完整的语言表达出自己的发现，并尝试自己设计排列规律。

3.体验排序活动的乐趣，发现生活中存在的一些规律。

重点：感知ABB、AAB、ABC规律。

重点难点

难点：用语言表达自己发现出的规律以及自己尝试设计规律。

物质准备：邀请函、《城堡里的生日会》课件、十六张操作单、气球贴纸（红色、绿

活动准备色、蓝色）若干、篮子若干。

经验准备：幼儿已有过简单的排序经验。

一、情境导入，激发

1.讲述情境，激发幼儿。

出示邀请函：邀请函上面还有地图，让我们看一看是谁邀请我们去参加

生日会。

2.跟随路线，找到城堡。

二、观察，发现规律

1.幼儿，解决问题。

师：原来是住在城堡里的公主要过生日。让我们看看手里拿着彩色气球站在城堡

门口的是谁呀？（侍卫）他好像遇到了一些，让我们去帮帮他。幼儿讲出侍

卫是按照一个红色一个的规律排列气球的。

师：按照法，重复出现在排列当中的叫做按规律排序。

活动过程2.幼儿和管家一起进行装饰。

师：让我们跟随侍卫一起走进城堡吧。管家手里拿着好多气球，看起来很忙，让

我们和她一起装饰吧。幼儿讲出管家是按照一个红色两个的规律排列气球的。

3.，发现装饰规律。

师：幼儿讲出国王是按照一个红色一个蓝色一个的规律排