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高中地理模型制作：校园植物生态系统稳定性评估与保护措施研究论文

摘要：本论文以高中地理模型制作课程为载体，探讨校园植物生态系统的稳定性评估与保护措施。通过实地调查与分析，为提高校园植物生态系统稳定性提供理论依据和实践指导。

关键词：高中地理；模型制作；校园植物生态系统；稳定性评估；保护措施

一、引言

（一）研究背景与意义

1.内容一：随着我国教育改革的深入推进，高中地理课程逐渐强调学生的实践能力和创新能力的培养。地理模型制作作为一门实践性课程，不仅能够锻炼学生的动手能力，还能提高他们对地理知识的理解和应用。因此，将校园植物生态系统稳定性评估与保护措施纳入高中地理模型制作课程，具有重要的教育价