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第2课时 小数的大小比较 教学设计 2026人教版数学三年级下册.pdf

第2课时 小数的大小比较 教学设计 2026人教版数学三年级下册.pdf

    第2课时小数的大小比较

    教学内容

    人教版教材三年级下册第89页。

    内容简析

    本节课通过购物情境导入，激发学生探究小数比较大小的兴趣，借助数形结合、小组合作跳

    高成绩排名等活动，引导学生逐步掌握“先整数、后小数、逐位比较”的核心方法，最后通

    过生活实例巩固和微课视频总结，帮助学生系统建构小数比较的认知结构，同时强化数学与

    生活的联系，培养问题解决能力。

    教学目标

    1.结合具体情境理解掌握小数大小比较的通用方法，通过问题导向自主总结出“先整数、后

    小数，逐位比较”，并能运用该方法解决实际问题。

    2.通

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