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基于多元智能理论的高中政治辨析式学习活动设计研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中政治辨析式学习活动的设计方法，旨在提升学生的政治素养和思维能力。通过分析多元智能理论的基本内涵，结合高中政治教学实际，提出具体的设计策略，为高中政治教学提供有益的参考。

关键词：多元智能理论；高中政治；辨析式学习；活动设计

一、概念阐述

（一）多元智能理论

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的，认为人的智能是由多种能力构成的一个系统，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能等。这一理论强调，每个人在智能上都有其独特的优势，教