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研究报告

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核心价值观视域下大中小学思政一体化体系构建的困境与解决途径

一、核心价值观视域下大中小学思政一体化体系构建的背景与意义

1.1核心价值观的内涵与特征

核心价值观是全社会共同遵循的基本道德规范和价值取向，它是一个国家、一个民族在长期历史发展过程中形成的具有普遍意义的价值观念。核心价值观的内涵丰富，它既包括了爱国主义、集体主义、社会主义等根本价值理念，也包括了诚信、友善、公正、法治等基本道德规范。这些价值理念贯穿于国家治理、社会管理和公民个人行为各个方面，构成了社会主义核心价值观的有机整体。

在社会主义核心价值观中，爱国主义是核心，它强调个人对国家的忠诚与热爱，是激励全体人民团结奋斗的精神支柱。集体主义强调的是个人利益服从集体利益，倡导社会和谐与共同发展。社会主义则是社会主义核心价值观的根本性质，它代表着社会制度的本质和方向，是全体人民共同追求的理想社会形态。诚信、友善、公正、法治等基本道德规范，则是社会主义核心价值观的具体体现，它们共同构成了社会主义核心价值观的完整体系。

核心价值观的特征主要体现在其时代性、普遍性和实践性三个方面。首先，核心价值观具有时代性，它随着时代的发展而不断丰富和完善，反映了一个时代的精神风貌和价值追求。其次，核心价值观具有普遍性，它不受地域、民族、文化背景的限制，是全人类共同遵循的价值准则。最后，核心价值观具有实践