纸雕塑：七年级美术下册设计·应用课.pdfVIP

题目、章节《纸雕塑》七年级美术下册课时1

课型设计·应用版本广西美术社

纸浮雕是立体构成技法之一。属于半立体构成，是以平面为基础进行立体化的设计制作,使

平面的纸产生各种起伏,并且视觉触觉肌理介于平面和立体之间,类似雕塑的线刻和浮雕效

分析

果。

学生已经掌握有一定的剪、折、刻的基本技法,并且还掌握了一些基本思考分析能力，本课

学情分析在此基础上进行较复杂的剪、折、刻、卷等的浮雕知识的学习并实践，是可以达到目标。

让学生能够说出纸雕塑的含义和特点，并且在课堂上能够创作出一幅纸雕塑

知识与技能

作品。

通过欣赏分析不同材质、不同手法的纸雕塑作品，让学生能够说出什么是纸

雕塑以及它的特点，并且通过示范指导能够运用比较复杂的剪、折、刻、

过程与方法

卷等的浮雕知识来进行创作一幅鲜花的纸雕塑作品。

教学目标

1、体验纸雕塑作品的装饰美感,并且能够制作一幅纸雕塑作品送给母亲，来

、态度、感恩母爱的。

价值2、通过小组合作,培养学生的合作意识与团队精神,在实践中体现互助互爱。

重点：让学生大胆思考想象，能够运用一些比较复杂的剪、折、刻、卷等的浮雕知识来进行

教学重点、创作一幅纸雕塑作品，

难点难点：如何学生对纸雕塑技法的学习与掌握，以及如何运用这些技法完成一件风景的纸

雕塑作品。

纸雕塑常用的纸：白卡纸、纸板、铜版纸、水彩纸、色纸、各种包装纸、墙纸、纸、挂

工具材料历纸等；

工具：剪刀、小刀、刻刀、三角尺、直尺、曲线板、圆规、铅笔、双面胶、乳胶、万能胶等。

教学过程

教学阶段活动学生活动设计意图

课前组织检查学生所带的学习工具准备好上课检查工具的准备状

教学的学习工具况，确保课程的进行

导入阶段1、拿出一张画,一幅纸雕塑，让学生观察这两者之1、认真观1、锻炼学生的观察

间有什么相同点和不同点，（从内容，表现形式等来分察平面的画能力。

析）从而引出今天的课题——纸雕塑。小结：普通的画与纸雕塑的

是平面的，没有感；纸雕塑是的，有立体感。区别，并且2、锻炼学生的分析

回答老师提归纳能力。

2、那什么是纸雕塑呢？接下来我们看回到书本的30页出的问题。

和31页，纸雕塑是一种以纸为素材、使等工具塑

形的，通过各种技法将纸材制作成浮雕或者圆雕的2、生：纸雕

作品。我们一般按照纸雕塑的题材内容分为:人物、动塑按题材分

物和风景。或者按表现形式来分就分为——浮雕和圆为人物、动

雕。浮雕是有一个面的的；依附在背景上，只有一物、风景；

个或两个面可以供我们欣赏。圆雕是一个具有三表现形式分

的立体的物体，有体积，可以从上下左右多个面都可以为：浮雕和

欣赏得到的