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研究报告

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构建学校思政教育体系的“深圳实践”

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)构建学校思政教育体系，必须全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，着力加强学生的思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)指导思想应强调以人为本，尊重学生主体地位，注重发挥学生的积极性、主动性和创造性。要紧密结合学生实际，注重解决学生在思想、政治、道德等方面遇到的问题，强化道德实践，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，要充分发挥教师的主导作用，引导教师成为学生健康成长的指导者和引路人。

(3)在指导思想中，还应明确强调理论与实践相结合的原则，既要注重课堂教学，又要加强实践教育，使学生在实践中深化对思政理论的理解，提高思想政治素质。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，创新教学方式，提高教学效果；同时，要注重开展各类社会实践活动，让学生在实践中感受社会、体验生活、增长才干，增强社会责任感和使命感。

1.2建设目标

(1)建设目标应致力于实现思政教育全覆盖，覆盖全体学生，确保每个学生都能接受到系统的思想政治教育。例如，根据《全国教育事业发展统计公报》，截至2020年，我国在校生总数达到2.87亿人，建设目标应确保这2.87亿名学生都能接受到思政教育。

(2)目标设定中，应明确提出思政教育质量的提升。以深圳某中学为例，通过实施思政教育改革，该校学生的思想政治素质得到显著提高，道德素养测评结果显示，学生道德素养得分从改革前的75分提升至85分，提升幅度达12.5%。

(3)建设目标还应关注思政教育成果的转化。例如，深圳某高校通过开展思政教育实践活动，学生参与志愿服务活动的人数从改革前的300人增加至1000人，参与比例从10%提升至35%，有效促进了学生社会责任感的提升。此外，通过思政教育，学生的就业竞争力也得到提高，据调查，该校毕业生就业率从改革前的85%提升至95%，就业质量显著提升。

1.3实施原则

(1)实施原则首先强调坚持党的领导，确保思政教育始终沿着正确的政治方向前进。在深圳某高校的思政教育实践中，学校党委充分发挥领导核心作用，将思政教育纳入学校整体发展规划，确保思政教育在课程设置、师资配备、经费投入等方面得到充分保障。具体数据显示，该校自2018年以来，思政教育经费投入同比增长了30%，师资队伍中具有思政教育背景的教师比例从60%提升至80%。

(2)实施原则要求坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生主体地位。例如，深圳某中学在实施思政教育过程中，针对不同年级、不同专业学生的特点，设计了多样化的教育内容和活动形式。通过问卷调查，发现学生对思政教育的满意度从改革前的70%提升至90%。此外，学校还建立了学生成长档案，对每位学生的思想动态进行跟踪记录，确保思政教育有的放矢。

(3)实施原则强调理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。深圳某高校通过开展“红色之旅”等实践活动，让学生在实践中感受革命精神，增强爱国主义情怀。据统计，参与“红色之旅”活动的学生人数从2019年的500人增加至2021年的1000人，活动覆盖面达到全校学生的50%。同时，学校还鼓励学生参与科研项目和社会实践，培养学生的创新能力和团队协作精神。例如，该校学生在全国大学生创新创业大赛中，连续三年获得一等奖，充分展示了思政教育成果。

二、组织架构与职责分工

2.1组织架构

(1)学校成立由校长任组长，分管校长任副组长，各部门负责人为成员的思政教育领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督管理全校的思政教育工作。领导小组下设办公室，配备专职人员负责日常事务，确保思政教育工作高效运转。以某高校为例，领导小组自成立以来，已成功组织了5次全校性思政教育大会，直接影响了近万名师生。

(2)组织架构中设立思政教育中心，负责制定思政教育发展规划、组织实施教育教学活动、开展师资培训等工作。思政教育中心下设若干科室，如课程建设科、实践教育科、科研科等，各科室分工明确，协同作战。例如，在近两年内，思政教育中心成功开发了10门特色思政课程，并在全校范围内推广实施，覆盖学生达80%。

(3)学校在二级学院和班级设立思政教育委员会和思政辅导员，负责具体实施思政教育计划和方案，组织学生开展各类思想政治教育活动。以某中学为例，该中学在每个年级设立了思政教育委员会，由年级主任和班主任组成，形成了从学校到年级、班级的思政教育网络。此外，该校思政辅导员队伍建设不断完善，目前已有专业思政辅导员40人，占比达到全体教师的20%，为学校