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六年级数学应用题大全

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察同学们对数学知识的掌握程度，更考验大家运用所学知识解决实际问题的能力。六年级的应用题在之前的基础上，增加了分数、百分数、比例、几何图形等更多元的知识点，综合性更强。要想熟练掌握，除了理解基本概念，更重要的是掌握解题思路和方法，多思考，勤练习。下面，我们就来系统梳理一下六年级常见的应用题类型及解题要点。

一、整数与小数四则运算应用题

这类题目是基础，常常与生活中的购物、行程、工程等场景结合，需要我们熟练运用加减乘除的意义来解决。

1.归一问题与归总问题

归一问题的特点是先求出“单一量”，即每份是多少，再求其他量。比如“买3支笔花了15元，买同样的6支笔需要多少钱？”就需要先求出每支笔的价格（单一量）。

归总问题则是先求出“总量”，再根据其他条件求出结果。比如“一项工程，每天修5米，10天修完，如果每天修10米，几天可以修完？”这里的“总量”就是工程的总长度。

例题：食堂买了5袋大米，共重250千克。照这样计算，买12袋同样的大米，一共重多少千克？

思路：这是归一问题。先求每袋大米的重量（单一量），再求12袋的总重量。

每袋重量：250÷5=50（千克）

12袋重量：50×12=600（千克）

2.和差问题与和倍问题、差倍问题

和差问题已知两个数的和与差，求这两个数。解题关键在于理解：（和+差）÷2=较大数，（和-差）÷2=较小数。

和倍问题已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数。解题关键是找到“和”对应的倍数和。

差倍问题已知两个数的差与它们之间的倍数关系，求这两个数。解题关键是找到“差”对应的倍数差。

例题：小红和小明共有邮票120张，小红的邮票张数是小明的2倍。小红和小明各有多少张邮票？

思路：这是和倍问题。把小明的邮票张数看作1份，小红的就是2份，一共是3份，对应120张。

小明：120÷(2+1)=40（张）

小红：40×2=80（张）

二、分数与百分数应用题

这是六年级应用题的重点和难点，需要准确理解分数的意义，找准单位“1”。

1.求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）

这类问题的关键是明确谁是“单位1”，用“比较量÷单位1的量”。

例题：五年级有男生30人，女生25人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数占全班人数的百分之几？

思路：第一问，女生人数是单位1；第二问，全班人数是单位1。

男生是女生的：30÷25=6/5

女生占全班的：25÷(30+25)≈0.455=45.5%

2.求一个数的几分之几（或百分之几）是多少

已知单位“1”的量，求它的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法。

例题：一根绳子长20米，用去了它的3/5，用去了多少米？还剩多少米？

思路：单位“1”是绳子的总长20米。

用去的长度：20×3/5=12（米）

剩下的长度：20-12=8（米）或20×(1-3/5)=8（米）

3.已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数

这类问题通常是“单位1”未知，用除法或列方程解答。

例题：一袋面粉，吃了2/5，正好是10千克，这袋面粉原来有多少千克？

思路：单位“1”是面粉原来的重量，未知。

方法一（除法）：10÷2/5=25（千克）

方法二（方程）：设原来有x千克。(2/5)x=10，解得x=25。

4.百分数的实际应用

包括折扣问题、纳税问题、利息问题、浓度问题等。

*折扣：几折就是百分之几十。现价=原价×折扣率

*纳税：应纳税额=总收入×税率

*利息：利息=本金×利率×时间（注意是否要扣除利息税，若有说明）

例题：一件衣服原价150元，现在打八折出售，买这件衣服能省多少钱？

思路：省的钱就是原价减去现价，或者原价乘以（1-折扣率）。

方法一：150-150×80%=150-120=30（元）

方法二：150×(1-80%)=150×20%=30（元）

二、比和比例应用题

比和比例的应用题常常涉及到按比例分配、比例尺以及正反比例关系的应用。

1.按比例分配问题

把一个数量按照一定的比来进行分配。关键是要先求出总份数，再求出各部分占总数的几分之几，最后用乘法计算各部分的量。

例题：一个三角形的三个内角的度数比是2:3:4，这个三角形的三个内角分别是多少度？

思路：三角形内角和是180度，按照2:3:4分配。

总份数：2+3+4=9

第一个角：180×2/9=40（度）

第二个角：180×3/9=60（度）

第三个角：180×4/9=80（度）