冀教版五年级下语文古诗文复习题.docxVIP

同学们，古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与智慧。在五年级下册的学习中，我们接触了不少经典的古诗词和文言文片段。复习时，不仅要背诵默写，更要理解其含义，体会其意境，感受古人的情怀。下面，我们就针对本学期所学的古诗文进行系统梳理和巩固练习，希望能帮助大家温故知新，扎实掌握。

一、古诗词部分

（一）《望庐山瀑布》（李白）

复习要点：

1.背诵并默写全诗，注意“生紫烟”、“挂前川”、“三千尺”、“落九天”等词语的正确书写。

2.理解重点词语：“香炉”（指香炉峰）、“紫烟”（紫色的云雾）、“遥看”（远远望去）、“川”（河流，这里指瀑布）、“疑”（怀疑，好像）。

3.把握诗歌意境：诗人通过夸张和想象的手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽，表达了对大自然奇观的惊叹与赞美之情。

4.赏析名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”体会其夸张的修辞手法及所展现的磅礴气势。

巩固练习：

1.补全诗句：

日照香炉生（），遥看瀑布（）。

飞流直下（），疑是银河（）。

2.解释下列词语：

遥看：_________________

疑：___________________

3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗运用了什么修辞手法？表现了瀑布的什么特点？

_________________________________________________________________________

（二）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）

复习要点：

1.背诵并默写全诗，注意“故人”、“烟花”、“扬州”、“孤帆”、“天际”等字词。

2.理解重点词语：“故人”（老朋友）、“西辞”（向西辞别，黄鹤楼在扬州之西，孟浩然东去，故曰西辞）、“烟花”（形容春天艳丽的景物，也指柳絮如烟、繁花似锦的景象）、“下”（顺流而下）、“唯见”（只看见）。

3.把握诗歌情感：这是一首送别诗，表达了诗人对友人孟浩然的依依惜别之情，以及对友人远行的美好祝愿。

4.体会诗歌画面：前两句叙事，后两句写景，以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的景象，含蓄地表达了诗人目送友人远去，久久不忍离去的深情。

巩固练习：

1.这首诗的作者是______代诗人________，题目中的“之”是________的意思。

2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明了送别的_______、_______和_______。

3.诗的后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？

_________________________________________________________________________

（三）《枫桥夜泊》（张继）

复习要点：

1.背诵并默写全诗，注意“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”、“愁眠”、“夜半钟声”等词语。

2.理解重点词语：“泊”（停泊）、“乌啼”（乌鸦的啼叫声）、“霜满天”（形容秋夜寒气浓重，并非实指霜布满天空）、“江枫”（江边的枫树）、“渔火”（渔船上的灯火）、“愁眠”（怀着忧愁入睡）、“到客船”（传到客船上）。

3.把握诗歌意境与情感：这首诗描绘了秋夜枫桥边的景色，营造了一种凄清、寂寥的氛围，表达了诗人旅途中的孤寂忧愁之情。

4.品味“愁”字：体会“愁眠”之“愁”的内涵，以及全诗是如何通过景物描写来烘托这种愁绪的。

巩固练习：

1.写出下列词语在诗中的含义：

泊：_________________

愁眠：_________________

2.诗中描写了哪些景物？这些景物共同营造了怎样的氛围？

_________________________________________________________________________

3.“夜半钟声到客船”一句中，“钟声”有什么作用？

_________________________________________________________________________

（四）《示儿》（陆游）

复习要点：

1.背诵并默写全诗，注意“死去元知”、“但悲”、“九州同”、“王师”、“北定”、“家祭无忘”等字词的准确。

2.理解重点词语：“元知”（本来就知道）、“万事空”（一切都化为乌有）、“但悲”（只是悲伤）、“九州同”（全国统一）、“王师”（指南宋朝廷的军队）、“北定”（向北平定，指收复北方失地）、“家祭”（祭祀祖先）、“乃翁”（你们的父亲，指诗人自己）。

3.把握诗歌情感：这是诗人的绝笔诗，字里行间洋溢着强烈的爱国热情和对收复失地、国家统一的深切期盼，以及未能亲眼见到国家统一的遗憾与悲痛。

4.体会诗人情怀：感受陆游至死不渝的爱