2026年《学前教育原理》 绪论考题100道附参考答案【研优卷】.docxVIP

2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、以下哪项是学前教育区别于其他教育阶段的显著特点（）

A.基础性和启蒙性

B.强制性和系统性

C.以传授系统知识为核心

D.以升学考试为主要目标

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的特点知识点。正确答案为A。原因：学前教育的核心特点是基础性（为终身发展奠基）和启蒙性（以兴趣、习惯培养为主）；B选项错误，学前教育非义务教育，无强制性，且“系统性”是中小学教育特点；C选项错误，学前教育以游戏、活动为主要形式，不强调“系统知识传授”；D选项错误，学前教育无升学考试目标，其目标是全面发展而非应试。

2、学前教育原理在学科分类中属于（）。

A.纯理论科学

B.纯应用科学

C.交叉学科

D.边缘学科

【答案】：C

解析：学前教育原理综合运用教育学、心理学、社会学、生理学等多学科知识，研究学前教育的基本问题，因此属于交叉学科。A选项“纯理论科学”忽略了其对实践的指导价值；B选项“纯应用科学”仅强调实践操作，未体现理论构建的核心；D选项“边缘学科”通常指学科交叉的边缘地带，而学前教育原理是多学科深度融合的综合性学科，“交叉学科”更准确。

3、下列哪项最准确地定义了学前教育的核心内涵？

A.对0-6岁儿童实施的启蒙性教育

B.幼儿园阶段的专门化教育活动

C.以知识传授为主要目标的基础教育

D.以游戏为唯一形式的早期训练

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的定义与本质。正确答案为A，因为学前教育的核心内涵是对0-6岁儿童实施的启蒙性教育，强调其基础性、启蒙性和全面发展的特点。B选项错误，因为学前教育不仅包括幼儿园阶段（狭义定义），还涵盖家庭、社区等广义范畴；C选项错误，学前教育并非以系统知识传授为主要目标，而是侧重启蒙认知、习惯养成等；D选项错误，游戏是学前教育的重要形式，但不是定义核心，且“唯一形式”表述绝对化。

4、《学前教育原理》绪论部分的核心研究内容是？

A.学前教育的基本概念与规律

B.3-6岁儿童的游戏活动设计

C.幼儿园教师的教学技巧

D.家庭与幼儿园的合作策略

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理绪论的学科定位。绪论作为学科入门章节，核心是梳理学前教育的基本概念（如学前教育的内涵、外延）及研究对象（学前教育现象与规律）。选项B属于学前教育活动设计，C属于教学实践技能，D属于家园共育策略，均非绪论核心内容，故正确答案为A。

5、被公认为“幼儿教育之父”，并创办世界上第一所幼儿园的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.夸美纽斯

D.卢梭

【答案】：A

解析：本题考察学前教育历史发展知识点。正确答案为A。B选项蒙台梭利是20世纪意大利教育家，创立“蒙台梭利教育法”，但并非第一所幼儿园的创办者；C选项夸美纽斯是近代教育理论奠基人，著有《大教学论》，其教育思想主要针对中小学阶段，未创办幼儿园；D选项卢梭是启蒙思想家，提出“自然教育”理念，但未直接推动幼儿园创办。福禄贝尔于19世纪初在德国创办世界上第一所幼儿园，首次系统构建了幼儿教育理论体系，因此被称为“幼儿教育之父”。

6、学前教育作为教育体系的起始阶段，其最核心的价值在于（）

A.系统传授文化知识

B.为个体终身发展奠定基础

C.培养幼儿艺术特长

D.减轻家庭育儿负担

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的核心价值知识点。学前教育的核心价值是为个体终身学习与发展奠定基础，而非单一领域的技能培养。A选项“系统传授文化知识”超出学前教育启蒙性定位；C选项“艺术特长培养”是教育的衍生目标，非核心；D选项属于教育对家庭的间接影响，并非学前教育自身的核心价值。

7、学前教育对个体发展的首要意义是？

A.奠定全面发展的基础

B.培养系统的学科知识体系

C.形成稳定的职业兴趣倾向

D.掌握独立生活的基本技能

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的个体发展价值。学前教育是个体发展的奠基阶段，对认知、情感、社会性等全面发展起核心奠基作用。B选项“系统学科知识”属于中小学教育范畴，C选项“职业兴趣”过早形成，D选项“独立生活技能”是学前教育的基础内容之一，但非“首要意义”。

8、研究学前教育原理的核心意义在于？

A.解决幼儿园教师的工资待遇问题

B.构建学前教育的理论知识体系

C.指导学前教育实践活动的科学开展

D.提高学前教育机构的招生数量

【答案】：C

解析：本题考察学前教育原理的研究意义知识点。选项C正确，学前教育原理通过揭示教育规律，为课程设计、教学实施、环境创设等实践活动提供理论指导，确保教育实践的科学性和有效性。选项A错误，研究原理与教师工资待遇无关；选项B错误，构建理论是研究过程而非核心目的；选项D错误，原理研