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幼儿教育科学观察记录表模板.docx

幼儿教育科学观察记录表模板

一、基本信息

项目

内容

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**观察对象**

姓名：_________性别：_____出生年月：_________班级：_________

**观察日期**

_______年_______月_______日

**观察时间**

起始时间：_______时_______分结束时间：_______时_______分

**观察地点**

（例如：活动室、户外场地、盥洗室、午睡室、特定活动区角如建构区、美工区等）

**观察情境**

（简要描述观察发生时的整体环境、活动类型及背景，例如：自由游戏时间，幼儿在建构区自主选择材料进行搭建。）

**观察者**

_________

二、观察目的

（清晰、具体地阐述本次观察希望了解或关注的核心问题。例如：观察幼儿在小组合作中的沟通与解决冲突的能力；了解幼儿对数量概念的理解与运用水平；关注幼儿新入园后的情绪适应情况及社会交往初步表现等。）

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三、观察记录与描述（客观事实）

（本部分应详细、客观地记录观察到的幼儿行为表现，避免主观臆断和价值判断。可采用叙事法、轶事记录法、时间抽样法或事件抽样法等适宜的记录方式。记录应包含幼儿的语言、动作、表情、与他人互动的具体细节等。）

*行为表现描述：

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（可根据需要增加行数或分点记录不同时段、不同类型的行为）

*幼儿语言实录（若有）：

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四、观察分析与解读（主观判断与专业思考）

（基于上述客观记录，结合幼儿发展心理学、教育学等专业知识，对幼儿的行为表现进行分析、解读和评价。关注幼儿的认知发展、社会情感、语言表达、动作技能、学习品质等方面的发展水平、兴趣点、优势、潜在需求及可能存在的困惑。）

1.发展水平分析：（例如：幼儿在XX方面表现出符合其年龄段的典型特征/发展较好/有待提升……具体表现为……）

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2.行为动机与需求推测：（例如：幼儿反复尝试XX行为，可能是为了……；幼儿表现出XX情绪，可能源于……）

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3.兴趣与优势：（例如：幼儿对XX活动表现出浓厚兴趣，在XX方面展现出较强的能力/独特的想法……）

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4.可能存在的挑战或困惑：（例如：在XX情境下，幼儿似乎遇到了XX困难，表现出……）

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