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校园植物认知与小学生自然科学素养培养的实践研究论文

摘要：本文以校园植物认知为切入点，探讨如何通过实践研究提升小学生的自然科学素养。通过对校园植物资源的挖掘与利用，以及开展多样化的实践活动，旨在培养小学生的观察力、思考力和实践能力，为其终身学习和全面发展奠定基础。

关键词：校园植物；认知；小学生；自然科学素养；实践研究

一、引言

（一）校园植物认知的重要性

1.丰富小学生自然科学知识

校园植物作为自然界的一部分，具有丰富的生物学特征和生态价值。通过校园植物的认知，小学生可以了解植物的分类、生长特点、生态环境等信息，从而丰富他们的自然科学知识。这有助于激发学生对自然科学的兴趣，为今后的学习打下