2026届滨州市高三语文上学期期末统测试卷附答案解析.pdfVIP

2026届滨州市高三语文上学期期末统测试卷

(考试时间150分钟试卷满分150分)2026.01

一、阅读(72分)

(一)阅读1(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

宋宇：在《吃瓜时代的儿女们》里，您写到了“吃瓜”这件事。您自己对“吃瓜”有没有一个基本的态度？

刘震云：互联网出现，微博、微信出现，最大的一个时代进步是把发言的权利还到了每个人手上。没有互

联网通话，可能电视台说、电视台播什么你才知道，现在明显可以发现报纸、电视台的语言和互联网的语

言是两个语言系统。就好像宋朝有官方的语言，但是林冲见了鲁智深，或者是武松见了孙二娘，他们之间

说的是江湖语言。互联语言有点像江湖语言，所以说生活中有那么多的“纸头贼”，要他们把头抬起来，

但我老是想，既然那么多人都在低头，几亿人都在低头，手机里边一定有比报纸更有趣、更真实的东西，

这是其一。其二，更重要的是，他有自己的发言权，不单是围观，你看那些留言，好多纯粹出于个人感觉，

就是一时的感想，还有很多理性的分析，让每一个人发言，我觉得这是上帝通过互联网、把微博、微信包

括朋友圈送给我们的礼物。

但这其实也是我写这部小说最主要的初始点。初始的话，是我觉得“吃瓜时代”能够把不干的事———其

实是相干的，世界上没有任何一件事是不相干的——之间这种特别微妙、不可言说的逻辑呈现出来，八竿

子打不着的事，怎么打着的，这比只是享乐祸和乐不可支重要得多。

宋宇：有没有一件具体的事情让您突然发现“吃瓜”这件事，或者“吃瓜群众”的作用？

刘震云：其实故事对我写作的发表不起任何作用，而且我对这些故事的形成没有太多兴趣。我写作的兴趣

仅仅是人物关系，这个人物关系是我去写的作家和别人的作品里没有出现的。新的人物关系一定会说出人

类没有思考过的道理。不同的认识聚焦到一件事上，反射出来的是什么？这是非常非常重要的。

像《吃瓜时代的儿女们》四个不同阶层的人，一个农村姑娘、一个省长、一个县公路局局长、一个市环保

局局长。四个人不是一个村，也不是一个县，不是一个市，也不是一个省，就他们的阶层而言，可能这辈

子不会有任何联系，但在“吃瓜的时代”，就会突然形成紧密、性命攸关、非常可贵的联系。

恰好这人物关系是我过去的作品里没有写到的。过去我作品里的人物关系，是相互紧密的这些人。像《温

故一九四二》是灾民之间的关系，《一句顶一万句》里也是牛爱国和杨百顺与身边人的关系。这些关系是

显而易见的、是显性的。而隐性的关系我过去的作品里没有写过，这对我有吸引力。

宋宇：？

刘震云：我们经常看到一些新闻，一个人怎么成了一个从事某种行业的人，一个贪官怎么会突然就下台了。

它并不构成文学作品，因为它只是一个现象，一个事实，一个单独的故事。但是这些故事，这些人物背后

形成的逻辑，包括一件事跟另外一件事的“蝴蝶效应”，反过来就是对这些人物包括灵魂的触及，这就是

我所说的隐性关系，也是文学作品所应关注的。

文学作品把生活中孤立事件背后的联系，那些逻辑和逻辑背后隐藏的，大家感觉到而没有说出来的那些道

理和肺腑之言给说出来了，生活停滞的地方，文学出现了，不然的话，你是只写了一个反复出现的题材，

我特别不赞成说一个作品是揭露黑暗的，这是媒体、报纸的事，跟文学作品是不一样的。

宋宇：您最早什么时候真正地关注这样的现象呢？

刘震云：其实这样的小说我很早就写过，像《搭档》《新兵连》。但那时主人公是单个的人物，有没有更

复杂的呢？《吃瓜时代的儿女们》就写了四个人物，他们素不相识，人物关系的这种空白怎么通过一个作

品写出来？这是我特别想尝试的，然后就开始写。主人公都是隐性的，严守一就是严守一，小林就是小林，

李雪莲就是李雪莲，牛爱国就是牛爱国，杨百顺就是杨百顺，但这部作品的主人公并没有出场，它的主人

公就是吃瓜的群众，比吃瓜的群众更隐性的主人公是谁呢？就是读了这本书的读者朋友。读者朋友参与了

小说的创作，把里面的空白给填补了。吃瓜群众填补了第一阶段，读者填补了第二阶段。《北京晚报》的

一个小姑娘拿到书的时候，说“吃瓜时代的儿女们”一定写的是吃瓜和围观的事，但是没有这条线。她从

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下午看到第二天凌晨看完了，她说看着看着就想笑，最后又特别想哭。这证明她已经参加到这个创作里边，

把空白给填补起来一部分。到底能填补多少？这就是书要经得起读，也可能读第二遍、第三遍