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人教部编版道德与法治四年级上册全册期末复习资料

同学们，《道德与法治》这门课程帮助我们认识社会、理解规则、塑造品格。期末考试临近，这份复习资料将带领大家梳理本学期所学重点，希望大家能温故知新，巩固提升，不仅为考试做好准备，更能将知识运用到日常生活中。

一、复习总览与建议

1.理解记忆，而非死记硬背：本学科的知识点与我们的生活紧密相连，理解其背后的道理远比机械记忆更重要。尝试用自己的话解释概念，并思考生活中的例子。

2.关注生活，学以致用：道德与法治源于生活，也应用于生活。复习时，多联系自己的生活实际、社会现象，思考如何运用所学知识分析和解决问题。

3.梳理框架，构建体系：可以尝试用思维导图等方式，将单元、课题、知识点之间的联系梳理清楚，形成知识网络，这样记得更牢，用得更活。

4.积极参与，乐于表达：在课堂讨论、小组交流中积极发言，分享自己的看法，也倾听他人的观点，这能加深对知识的理解和运用。

二、单元知识点梳理

第一单元我们的公共生活

单元核心：认识公共生活，学会参与公共生活，遵守公共秩序，爱护公共设施。

1.第一课《我们的公共生活》

*公共生活的含义：我们去电影院看电影、到博物馆参观、去公园游玩、在图书馆看书、在超市购物等，这些人们共同参与、共享空间的生活，都是公共生活。

*公共生活的特点：由不同的人共同参与，为大家服务，需要大家共同维护。

*公共生活的作用：公共生活为我们提供了广阔的交往平台，让我们学会与人相处，增长见识，提升能力，感受到生活的美好。

*参与公共生活的态度：我们每个人都是公共生活的参与者、建设者和受益者。应以积极、友善、负责任的态度参与公共生活。

2.第二课《我们的公共秩序》

*公共秩序的含义：在公共生活中，人们为了维护共同利益、保证正常的生活秩序而形成的约定俗成的或明文规定的行为规范。

*公共秩序的重要性：公共秩序是公共生活顺利进行的保障。没有秩序，公共生活就会混乱不堪，人们的权利和自由也无法得到保障。

*常见的公共秩序：交通秩序（如红灯停，绿灯行）、公共场所秩序（如在图书馆保持安静）、公共卫生秩序（如不随地吐痰）等。

*如何遵守公共秩序：从自己做起，从小事做起，自觉遵守公共规则，提醒他人遵守，共同维护。

3.第三课《我们的公共设施》

*公共设施的含义：由政府或其他社会组织提供的，供社会公众使用或享用的公共建筑或设备。

*常见的公共设施：路灯、垃圾桶、健身器材、公园长椅、公共厕所、图书馆、博物馆、公交车站、消防栓等。

*公共设施的作用：公共设施为我们的生活提供了便利，美化了我们的生活环境，保障了公共安全。

*爱护公共设施：公共设施是大家的，我们要像爱护自己的东西一样爱护它们。不损坏、不浪费、不乱涂乱画，发现损坏及时报告。

单元复习提示：本单元重点在于理解“公共”二字，知道我们是公共生活的一部分，需要遵守共同的规则，爱护共同的设施，才能让公共生活更美好。

第二单元我们是公民

单元核心：认识公民身份，了解公民的基本权利与义务，增强国家观念和法律意识。

4.第四课《公民的身份》

*公民的含义：具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

*国籍的取得：我国法律规定，父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。

*公民身份的意义：公民身份意味着我们与国家紧密相连，我们受国家法律保护，也对国家负有责任。

*身份证：居民身份证是证明公民身份的重要证件，要妥善保管，正确使用。

5.第五课《公民的权利》

*公民基本权利的含义：由宪法和法律规定的公民享有的最主要、最根本的权利。

*我们享有的基本权利（举例）：

*人身自由权：我们的人身自由不受非法侵犯，如不被非法逮捕、拘禁。

*受教育权：我们有权利接受九年义务教育，国家和社会为我们提供条件。

*言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由：（在法律允许的范围内）

*选举权和被选举权：（年满十八周岁的公民，依法被剥夺政治权利的人除外）

*劳动权、休息权、获得物质帮助权等。

*权利与义务的关系：权利和义务是统一的，我们在享受权利的同时，也要履行相应的义务。

6.第六课《公民的义务》

*公民基本义务的含义：由宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

*我们应履行的基本义务（举例）：

*维护国家统一和全国各民族团结。

*遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

*维护祖国的安全、荣誉和利益。

*保卫祖国、抵抗侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织。（成年后）

*依法纳税。（成年后，有收入时）

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