《声的利用》——初中物理八年级上册（人教版）第三章第三节探究式教学设计.docx

《声的利用》——初中物理八年级上册（人教版）第三章第三节探究式教学设计

一、教学内容分析

??本节内容位于人教版初中物理八年级上册第三章《声现象》的最后一节，是学生在学习了声音的产生、传播与特性之后，对声学知识从理论认知走向实际应用的关键一环，起着承上启下、完善知识结构的重要作用。从《义务教育物理课程标准（2022年版）》的科学内容维度看，本节对应“物质的运动与相互作用”主题下“声和光”部分，明确要求学生“了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用”。这不仅是知识层面的要求，更是将物理观念（能量观、应用观）与科学、技术、社会、环境（STSE）紧密联系的素养落点。其知识图谱的核心在于引导学