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浅谈让小学生乐于习作的策略

现在小学作文教学的现状是：大部分学生怕写作文，一拿起笔要写作文，觉得笔有千斤重，总是走不快，真可谓是“谈作文色变”。究其原因，学生感到无话可说，即使感到有话可说，但也不知从何写起，不知该怎样来表达。小学语文新课程标准总目标第八点指出：“小学生要能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”如何让学生克服习作的恐惧心理，让他们主动地参与习作，大胆地表达，变怕写作文为乐于写作文，从而达到新课程标准给我们提出的要求呢？

一、引导留心观察生活，解决“写什么”的心理障碍。

小学语文新课程标准第二学段对习作提出这样的要求：1．留心