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苏教版三年级数学上册单元测试题

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第二单元千克和克

单元要点提示

本单元我们认识了质量单位“千克”和“克”，学习了它们的字母表示（kg和g），以及常用的计量工具。重点在于建立1千克和1克的质量观念，能根据生活经验选择合适的质量单位，进行简单的单位换算，并能解决与质量有关的实际问题。

【第二单元千克和克】单元测试题

一、填空题(每空1分，共25分)

1.我们学过的质量单位有（）和（），分别用字母（）和（）表示。

2.称一个西瓜的质量，通常用（）作单位；称一枚2分硬币的质量，通常用（）作单位。

3.1千克=（）克3000克=（）千克

5千克=（）克（）克=8千克

4.在（）里填上合适的单位“千克”或“克”。

一个鸡蛋大约重50（）

一袋洗衣粉重1（）

小明的体重是35（）

一个苹果大约重150（）

一头大象约重3000（）

一本数学书约重200（）

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

800克○1千克

2千克○2000克

5千克○4900克

300克+700克○1千克

1千克-400克○600克

6.一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。

7.一个南瓜重4千克，一个冬瓜的重量是南瓜的2倍，一个冬瓜重（）千克。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.1千克棉花比1千克铁轻。（）

2.妈妈的体重是55克。（）

3.一个西瓜大约重5克。（）

4.用天平可以称比较重的物体。（）

5.3千克水和3千克冰的质量一样重。（）

三、选择题(每题2分，共10分)

1.下面物体中，（）的质量大约是1千克。

A.一个乒乓球B.一个书包C.一升水（注：此处用生活中常见的近似1kg的物品举例）

2.一枚一元硬币的质量大约是（）。

A.6克B.6千克C.60克

3.计量重型机械的质量，通常用（）作单位。（此题拓展，了解即可）

A.克B.千克C.吨

4.5000克沙子和5千克石头相比，（）。

A.沙子重B.石头重C.一样重

5.一个杯子最多能装水300克，这个杯子的（）是300克。

A.质量B.容积C.重量

四、连一连(把物品和对应的质量连起来，共8分)

一个梨50千克

一只鸡150克

一袋大米3千克

一个三年级学生40克

五、动手操作(共7分)

1.估计一下你的书包大约重（）千克。（2分）

2.下面的天平不平衡，请你想办法使它平衡。（至少写出两种方法，5分）

（天平左边：一个500克砝码，右边：一个200克砝码和一个100克砝码）

六、解决实际问题(每题6分，共30分)

1.妈妈买了2千克苹果，每千克苹果8元，一共用了多少钱？

2.一袋饼干重250克，4袋这样的饼干重多少克？合多少千克？

3.水果店运来香蕉30千克，运来的苹果是香蕉的4倍。运来苹果多少千克？香蕉和苹果一共多少千克？

4.一个西瓜重6千克，一个哈密瓜重3千克。一个西瓜比一个哈密瓜重多少千克？

5.有两箱苹果，第一箱重25千克，第二箱比第一箱轻5千克。两箱苹果一共重多少千克？

七、思考题(5分)

一杯水，连杯重350克。喝掉一半水后，连杯重200克。原来杯中的水重多少克？杯子重多少克？

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后续单元测试题

（注：由于篇幅限制，此处仅展示前两个单元的完整测试题示例。后续单元如“长方形和正方形”、“两、三位数除以一位数”、“解决问题的策略”、“平移、旋转和轴对称”、“分数的初步认识（一）”等，将按照类似的结构和要求进行设计，包括单元要点提示、不同题型的题目、以及相应的分值和思考题。）

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使用建议与温馨提示

1.限时独立完成：每单元测试题建议在40-60分钟内独立完成，模拟真实考试情境，培养时间管理能力和独立思考能力。

2.认真审题：做题前务必仔细阅读题目要求，明确题意后再下笔。特别是解决问题，要找准数量关系。

3.规范书写：无论是数字、算式还是单位名称，都要书写清晰、规范，养成良好的书写习惯。

4.重视错题分析：测试完成后，对照答案（若有）或请老师、家长批改。对于错题，要认真分析错误原因，及时订正，并整理到错题本上，定期回顾。

5.查漏补缺：通过单元测试，找出自己知识掌握的薄弱环节，有针对性地进行复习和巩固。

6.劳逸结合：数学学习需要持续的努力，但也要注意劳逸结合，保持对数学学习的兴趣。

希望这份单元测试题能成为同学们学习路上的好帮手。记住，数学的学习没有捷径，唯有勤奋和方法。祝大家学习进步，收获满满！