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教务工作总结

本年度，教务工作在校领导的正确指引下，在各院系及相关部门的积极配合与支持下，紧紧围绕学校年度工作目标与教学中心任务，秉持“以生为本、服务育人、规范管理、精益求精”的工作理念，全体教务人员凝心聚力，扎实推进各项教学管理工作，在教学运行、质量监控、资源建设、服务保障等方面取得了一定成效。现将本年度主要工作总结如下：

一、教学运行管理：规范有序，保障平稳

教学运行是教务工作的生命线。本年度，我们始终将维护正常教学秩序放在首位，致力于提升教学管理的精细化水平。

在课程管理方面，严格执行课程设置与审批流程，根据学科发展与人才培养方案要求，完成了新一轮课程的申报、审核与录入工作，确保课程体系的科学性与时效性。针对部分课程内容滞后、与行业发展脱节等问题，积极推动院系进行课程内容更新与教学方法改革的研讨，鼓励教师将前沿知识与实践案例融入课堂。

排课与选课工作中，充分考虑师资、教室、学生等多方面因素，优化排课算法与流程，力求资源配置最优化。通过前期广泛调研与意见征集，对选课系统进行了局部优化，提升了学生选课的便捷性与满意度。同时，加强了对调课、代课、停课等教学异动的规范管理，确保教学进程的稳定。

考务工作是教学评价的关键环节。我们严格执行考试管理规定，从命题、审题、印制、保管到考场安排、监考组织、阅卷登分等各个环节，均制定了详细的工作细则与应急预案，确保了各类考试的公平、公正、有序进行。特别加强了对大型考试的组织与巡查力度，严肃考风考纪，营造了良好的考试氛围。

学籍管理工作严谨细致，完成了新生学籍注册、在校生学年注册、学籍信息变更、毕业资格审核、学位授予资格初审等常规工作。针对学生学籍异动（如转学、转专业、休学、复学等），严格按照程序办理，确保学籍信息的准确无误。

二、教学质量监控：多措并举，力求实效

教学质量是学校发展的核心竞争力。本年度，我们持续完善教学质量监控体系，努力促进教学质量的稳步提升。

常规教学检查常态化开展。通过期初、期中、期末三个关键节点的集中检查与日常随机抽查相结合的方式，对教师的备课、授课、作业批改、辅导答疑等教学环节进行了全面检查。检查结果及时反馈给相关院系及教师本人，对存在的问题督促整改。

听课评课制度得到有效落实。组织教务管理人员、院系领导、同行教师开展多维度听课活动，重点关注新入职教师、新开课程及学生反馈有疑问的课程。课后及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，提出改进建议，助力教师专业成长。

学生评教工作规范进行。在学期末组织全体学生对课程教学质量进行网上评价，评教结果作为教师考核、评优评先及课程调整的重要依据。我们对评教数据进行了深入分析，并将结果反馈给各院系，为教学改进提供了数据支持。

积极推动教学督导工作。充分发挥教学督导专家的作用，邀请督导参与教学检查、听课评课、人才培养方案论证等工作，听取督导对教学工作的意见与建议，促进教学管理水平的提升。

三、教学资源建设：优化配置，支撑发展

优质的教学资源是提升教学质量的重要保障。本年度，我们在教材建设、教学大纲修订、实践教学条件改善等方面做了大量工作。

教材选用与管理工作严格规范。优先选用国家规划教材、获奖教材及高水平自编教材，鼓励教师使用新版教材和数字化教学资源。加强教材入库、发放、结算等环节的管理，确保教材及时到位。

教学大纲修订工作有序推进。根据专业人才培养目标的调整及学科发展动态，组织各院系对现行教学大纲进行了系统修订与完善，强化了课程目标与毕业要求的对应关系，突出了能力培养导向。

实验室与教学设备管理得到加强。配合相关部门完成了部分实验室的升级改造与设备更新工作，提高了实验教学的开出率与质量。加强了对教学设备的日常维护与管理，保障了教学活动的正常开展。

积极推动教学信息化建设。协助相关部门维护和升级在线教学平台，鼓励教师利用信息化手段改进教学方法，提升教学效果。组织开展了相关的信息化教学技能培训，提升教师的信息化应用能力。

四、服务与保障：提升效能，践行宗旨

教务工作的本质是服务。本年度，我们始终坚持以师生为中心，不断提升服务意识与服务水平。

师生咨询服务耐心细致。通过现场咨询、电话、邮件、网络平台等多种渠道，及时解答师生在选课、考试、学籍、毕业等方面的疑问，努力做到事事有回应，件件有着落。

教学档案管理规范有序。对各类教学文件、学籍档案、成绩档案等进行了系统整理、归档与保管，确保档案的完整性与安全性，为师生查询提供便利。

积极配合学校其他部门，完成了招生宣传、新生报到、毕业生离校等重要工作，为学校整体工作的顺利推进提供了有力支持。

五、反思与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.教学管理信息化水平有待进一步提升：虽然进行了一些优化，但部分管理流程仍依赖传统方式，信息化、智能化程度不高，影响