省示范幼儿园大健康共享计划：主题体育活动设计.pdfVIP

的奥特曼（育）

“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画

片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果

不大。于是我就想，既然幼儿奥特曼的形象，拳击的动作，我为什么不

能把它作为，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下

肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动

作和力方面的活动极少。现在的孩子接受的信息多，通过各种接触到了

拳击，跆拳道等现代体育，加上孩子模仿性强，时常会有一些性的行为

出现。如果将拳击这一活动作为游戏题材，正可谓一举多得，一来可以发展幼儿

的力；二来符合孩子的心理特点，满足他们的需要；同时，在活动中可以融

入团结合作的观念，培养幼儿良好的道德品质。预设目标：1、学习利用拳击的

基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。2、培养幼儿团结协作的能力

及的品质。

活动活动前我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，机，磁带，

奖章，怪兽服装。

俗话说：“是老师。”幼儿有了就能主动积极的去学习，高高兴

兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是让幼儿

学种和发泄的方法，减少。

游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓，苦练拳击本领。再加上一些音乐，把幼

儿的生理、心里情绪都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。说：“我

要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小

朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。活动中我

注重幼儿的差异，对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步

要求脚下灵活，移动迅速，对能力差的幼儿，他们掌握出拳动作即可。本领

练好了，奥特蔓要去执行任务了，开车出发。这时由男老师扮演的怪兽

出现了，奥特曼要用拳击的本领战胜他，打中要害怪兽就发出，规则是：

1、怪兽退回老穴，必须回来补充能量。2、怪兽后不能再打。结果有的

回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了。这

时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己。我让两名

幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的：一是出拳没有转拳，二是收拳。

并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了的主导作用，体现了幼儿的主体性。练

好本领的战胜了怪兽，们欢呼不已。在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没

有长时间的等待，精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。